2.2汽化和液化1学案.docxVIP

洛社初中八年级（上） 物理 班级 姓名 日期 § 2.2 汽 化 和 液 化 （ 一 ） （ 学 生 用 ） 研讨活动四： 1 、阅读课本表格：一些液体的沸点。 课型：新授 主备： 邓景 审核： 吴文侃 2 、比较蒸发和沸腾这两种汽化方式的异同点。 方式 蒸发 沸腾 一、教学目标： 项目 1 、通过学生自学，知道汽化的概念并能举出生活中的例子 发生条件 2 、学生通过实验，体会蒸发吸热制冷，并会解释相关现象 发生区域 3 、学生通过自学，知道“沸腾”实验的任务 汽化程度 4 、学生体验科学实验方法 吸、放热 二、提前自学： 温度变化 1. 体验：在胳膊上涂些水，水慢慢干掉的感觉是： ，液态的水变成了 ，这个 四、归理与检测： 过程称之为 。 1. 物质由液态变为气态叫 ， 热。液化是物质由 态变为 态， 热。 2. 生活中有哪些方法可以使湿衣服尽快变干？ 2. 汽化有 、 两种方式。通过 和 可以使气体液化。 3. 蒸发是液体在 温度下都能发生的，并且只在液体 发生的 （“缓慢”或 3. 阅读课本“观察水的沸腾”这部分内容，实验时，要记录数据的最主要的物理量是 。 “剧烈”）的汽化现象。液体蒸发时， 它要从自身和外界 热量，使温度 ，因 4. 根据经验，蒸发和沸腾都是物质由 变为 的过程，都属于 现象，这个过程 此，液体蒸发具有 作用。 都要 （吸热或放热）。 4. 在手背上涂