1《大青树下的小学》(配合课件).pdfVIP

教学课题 1、大青树下的小学 1、认识“坝、汉、艳、扮”等 10 个生字，会写“晨、绒、球、汉 ”等 13 个生 教学目标 字。 2 、有感情地朗读课文，关注文中有新鲜感的词句。 3 、了解这所边疆小学学生的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并 受到民族团结的教育。 4 、仿照课文的写法，借助提示词，说说在自己的学校里，同学们又会做些什 么 . 重点难点 重点：识字写字，有感情地朗读课文。 难点： 通过对课文的整体把握和对重点词句的理解， 了解我国各民族儿童的友 爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 教学准备 师：多媒体课件 生：课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 课时安排 两课时 一、导入新课 创设情境，激趣导入。 （出示山坡和坪坝及山间小路上出现的四个民族 ）师： 瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的 小路上，走来了许多人，他们分别是哪个民族的，让他们自 我介绍一下吧！ （事先安排几位学生戴上相关民族的头饰）学生简单介 绍这些民族的资料，其他同学可补充介绍。 教师相机出示图 教 片及（ 板书词语 ：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族 ） 指名领读 学 集中出示五个词语 ，并齐读 过 二、揭示课题、范读课文 师：清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了 程 床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个 地方走去，他们要去哪呀？（大青树下的小学） 相机出示第四段“这就是我们可爱的小学，一所边疆 的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾 竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃 ” 指名读。 师：这么美丽而可爱的地方，在我国西南边疆地区，有 好多民族聚居在一起，他们共同生活，和睦相处。不同民族 的孩子们也在一所学校共同学习。这所大青树下的小学 （板 书课题 ），大家愿意不愿意去参观一下？ 请同学们跟随老师的朗读，去那参观一下吧。 （教师配乐 范读） 三、自学生字新词，试读课文 1．师：这所大青树下的小学美不美？（ 出示课题 ）那 资料 咱们自己的校园美不美呢？ 用红色标红“大青树下”几个生 字。 这两所小学有哪些不同之处呢？ 现在，请同学们亲自去文中走一趟，转一圈去找找答案。 如在寻找答案的过程中，遇到不认识的生字根据注音拼读一 下，读不通顺的地方反复多读几遍。 （相机出示自读要求） 2 ．学生试读。 3 ．指名分自然段朗读，检查自读情况。 （1）教师 随机出示每段中带生字的新词 ，指名读，正