机械制图与计算机绘图 机械制图与计算机绘图 机械制图与计算机绘图课程标准.docVIP

PAGE PAGE 26 《机械制图与计算机绘图》课程标准 1 课程基本信息 课程名称 机械制图与计算机绘图 开课教研室 制图教研室 适用专业 机械制造与自动化 课程编码 0140811 0140821 课程总学时 158 课程总学分 9 先修课程 无 后续课程 典型精密零件工装设计、精密机械制造工艺设计、精密切削加工技术 编制人 徐秀娟、郑宏勤 孙 路、田莉坤、孙鹏涛 审定人 制定/修订日期 2011年 11 月 2012年 12 月 第 1 次修订 2 课程定位 2.1课程在专业中的定位 《机械制图与计算机绘图》是机械制造及自动化专业的一门主干课程。 课程所形成的图样识读及测绘的工作能力是专业学习领域其它课程学习的基础，并在后续涉及机械产品设计与加工技术、制造工艺、设备操作等若干课程中持续贯穿运用与提高。图样识读与测绘的能力也是机械加工领域毕业生的核心职业能力，是最初级的设备操作工及更高层次的工艺技术员等岗位都应具备的能力。 2.2课程性质 《机械制图与计算机绘图》课程是机械制造与自动化专业进行岗位能力培养的一门核心课程，本课程针对能适应生产、建设、管理、服务第一线人才需求组织教学内容，按照工作过程设计教学环节，为机械加工设备操作、调试、保养与维护，机械制造工艺编制与实施，工装设计与制造，车间生产组织与技术管理等岗位需求提供职业能力，为培养高端技能型专门人才提供保障。 2.3课程任务 《机械制图与计算机绘图》课程的主要任务是学习机械制图国家标准，使学生理解正投影的理论和方法，掌握绘图工具、仪器和软件的使用方法，能绘制和阅读中等复杂的机械图样。通过本课程的学习，学生应具备贯彻国家标准的意识，具有绘图和识图的能力、严谨细致的工作作风及一定的审美能力，能达到机械制造及专业岗位职业标准的相应要求，并能取得《制图员》4级职业资格证书。 3 课程目标 3.1知识目标 （1）掌握正投影的基本理论和作图规律。 （2）了解绘图工具和仪器的使用知识。 （3）掌握《技术制图》及《机械制图》国家标准。 （3）了解计算机绘图的基本知识，掌握一种绘图软件的使用。 3.2技能目标 3.2.1专业能力目标 （1）遵守《技术制图》及《机械制图》国家标准，会选择适当的表达方法绘制中等复杂的零件图与装配图。 （2）读懂较复杂的零件图，理解零件尺寸、材料、加工部位、公差等加工技术要求。 （3）测绘机械零部件并完成相关图样。 （4）读懂中等复杂的装配图并拆画出零件图。 （5）学会使用工具，如《技术制图》及《机械制图》国家标准、计算机绘图软件、绘图工具及仪器、通用工具、量具等。 3.2.2方法能力目标 （1）能自觉学习和使用新标准、新技术。 （2）能够不断提升机械产品的图样识读、造型与测绘的职业能力。 （3）能够正确、完整、清晰地传达产品信息，完成符合国家标准规定的表达方法与尺寸标注。 3.2.3社会能力目标 （1）具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范。 （2）能灵活处理现场出现的各种特殊情况，具有合作精神和协调能力，善于交流，诚信、开朗。 （3）具有自主学习能力，有责任心。 （4）具有一定的分析能力，善于总结经验和创新。 （5）具有工作责任感，能进行自我批评的检查。 （6）具有良好的心理素质和协作精神。 3.3素质目标 （1）具有投身国防事业的无私奉献的精神。 （2）具有严格遵守国家标准的意识和良好习惯。 （3）忠于职守，爱岗敬业；讲究质量，注重信誉；积极进取，团结协作。 （4）具有一定的审美能力。 4 课程设计与教学组织 4.1课程教学模式 在分析研究专业要求的前提下，结合学院现有实训条件和相关企业产品，“以工作任务为载体，以项目为导向”开发学习项目，按照工作任务的实施过程来组织课堂教学，以实训为手段培养学生独立思考、实施、评价的能力。在教学过程中注重对学生能力的培养和实现知识应用化与技能化，学生通过学习、训练与实践应具备机械零部件绘图和识图的能力。 为保证以工作任务为载体的课程的实施，设计学习情境，以明确工作任务、实施过程、考核标准，进一步保证“基于工作过程”的教学模式的实施。 4.2课程设计思路 （1）《机械制图与计算机绘图》课程依据机械制造与自动化专业的专业人才培养目标及职业岗位的知识和能力需求确定课程内容。课程结构及教学活动设计注重绘图、识图能力的培养，并融合相关职业资格证书的知识与技能要求。以识读和绘制机械图样的任务为线索，以实用为主、够用为度为原则，高度重视绘图、识图能力的培养，改造并完善教学过程中的接近于生产实际的内容。 （2）强调树立国家标准的法典意识。与《机械制图》国家标准工作组保持紧密联系，了解国家标准新动态，适时补充新修订的国家标准，跟上标准修订步伐。 （3）强调现代技术与传统机械制图的有机融合，