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2012 全国初中数学竞赛大纲 中国教育在线根据全国初中数学竞赛的章程整理了考试大纲，希望对备考竞赛的同学们有 所帮助： 1、实数 十进制整数及表示方法。整除性，被 2、3、4 、5、8、9、11 等数整除的判定。 素数和合数，最大公约数与最小公倍数。 奇数和偶数，奇偶性分析。 带余除法和利用余数分类。 完全平方数。 因数分解的表示法，约数个数的计算。 有理数的表示法，有理数四则运算的封闭性。 2 、代数式 综合除法、余式定理。 拆项、添项、配方、待定系数法。 部分分式。 对称式和轮换对称式。 3 、恒等式与恒等变形 恒等式，恒等变形。 整式、分式、根式的恒等变形。 恒等式的证明。 4 、方程和不等式 含字母系数的一元一次、二次方程的解法。一元二次方程根的分布。 含绝对值的一元一次、二次方程的解法。 含字母系数的一元一次不等式的解法，一元一次不等式的解法。 含绝对值的一元一次不等式。 简单的一次不定方程。 列方程（组）解应用题。 5 、函数 y=|ax+b|,y=|ax2+bx+c| 及 y=ax2+bx+c 的图像和性质。 二次函数在给定区间上的最值。简单分式函数的最值，含字母系数的二次函数。 6 、逻辑推理问题 抽屉原则（概念），分割图形造抽屉、按同余类造抽屉、利用染色造抽屉。 简单的组合问题。 逻辑推理问题，反证法。 简单的极端原理。 简单的枚举法。 7 、几何 四种命题及其关系。 三角形的不等关系。同一个三角形中的边角不等关系，不同三角形中的边角不等关系。 面积及等积变换。 三角形的心（内心、外心、垂心、重心）及其性质。 初中数学竞赛大纲（ 06 年修订） 中国数学会普及工作委员会制定 （2006 年 8 月第 14 次全国数学普及工作会议讨论通过） 数学竞赛活动对于开发学生智力、开拓视野、促进教学改革、提高教学水平、发现和培养数学人才都有着积极的作用。这项 活动也激励着广大青少年学习数学的兴趣， 吸引他们去进行积极的探索， 不断培养和提高他们的创造性思维能力。 数学竞赛 的教育功能显示出这项活动已成为中学数学教育的一个重要组成部分。 为了使全国数学竞赛活动持久、健康地发展，中国数学会普及工作委员会于 1994 年制定了《初中数学竞赛大纲》，这份大 纲的制定对全国初中数学竞赛活动的开展起到了很好的指导作用，使我国初中数学竞赛活动日趋规范化和正规化。 新的课程标准的实施在一定程度上改变了初中数学课程的体系、内容和要求。 同时， 随着国内外数学竞赛活动的发展，对竞 赛活动所涉及的知识内容、 思想和方法等方面也有了一些新的要求。为了使新的 《初中数学竞赛大纲》 能够更好地适应初中 数学教育形势的发展和要求 , 经过广泛征求意见和多次讨论 , 中国数学会普及工作委员会组织了对《初中数学竞赛大纲》的 修订。 本大纲是在《全日制义务教育数学课程标准（实验稿） 》的精神和基础上制定的。在《全日制义务教育数学课程标准（实 验稿） 》中提到： “……要激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践； …… 要关注学生的个体差异，有效地实施有差 异的教学，使每个学生都得到充分的发展； ……” 由于各种不同的因素，学生在数学知识、技能、能力方面和志趣上存在差 异，教学中要承认这种差异， 区别对待， 因材施教， 因势利导。 应根据基本要求和通过选学内容， 适应学生的各种不同需要； 对学有余力的学生， 要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望， 发展他们的数学才能； 鼓励学 生积极参加形式多样的课外实践活动。 学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程，不应只限于接受、记忆、模仿和练习，还应倡导自主