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新
安术
〈2017版新课标主要变化与教学应对策略
、课标新变化
课程目标突出历史学科核心素养的培养
课程结构采用通史加专题的组合方式呈现
课程内容依据核心学科素养要求有所更新
课程评价依据学生学习阶段分层次评价
历史时空观念素养培养为例
在独立探究中用恰当的时
序对历史进行合理的解释
运用特定的时间术语叙述
史事,理解历史上的变化
将史事置于特定的时间框
架下,认识史事来龙去脉
辨识历史叙述中时间的不
同表达方式,理解其意义
CHAPTER TWO
、落实新课标
)关联历史纵横,增强时空观念
Q(=)展开多向思维,强化历史解释
Q(三)搜集情境史料,成就实正识
(四)巧用唯物史观/解释历史象
(五)挖掘史学精髓,培育家国情怀
(一)关联历史纵横,增强时空观念
1行政区划变革中的历史一-运用历史地图强化时空观念
4山A
5质
(一)关联历史纵横,增强时空观念
2.把握历史纵向脉络一专制主义中央集权发展示意图
=封君主专制统治逐步加强口ac
君主三公中外朝、
三省二府制
中书省、废中书省
设军
九卿扩大尚
六部参知政事一枢密院
专制
和丞相设□极身
书台权力制
和三司使宜政院
内阁
秦朝
两汉
隋唐
宋朝
元朝
明朝游朝
中央挪县郡国并行
州县派文臣做
行省
废行省
集权制
制、剩史两缓一知州、改
主义中央集权制度逐步加
制
道为路
制度
设三司
封中央集权制进-步加强口口数
(一)关联历史纵横,增强时空观念
3加强中外历史的横向关联—新航路开辟和近代前夜的中国
新航路开辟对中国的影响
1、经济:和清朝前期人口的迅速增长创造了条件;有更多的土地种
植经济作物,出现了专业生产区域,促进农产品的商品化。货币经济
占主导地位,赋税形式向货币地租转变。
外交:明清海禁和闭关锁国政策的关系。
3、文化:西学东渐开始,传播了一些先进文化,一部分开明知识分
子开始吸收西方科技成果,如《农政全书》介绍了欧洲先进的水利技
术和水利工具
(二)展开多向思维,强化历史解释
注重历史
多角度解读
因果关系
历史事件
探讨
(二)展开多向思维,强化历史解释
多角度分析修筑长城的历史作用
生男慎勿举,生女哺用脯,不见长城,尸骸相支柱。”一-秦朝
民谣
“祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内,虚筑防胡
万里城。”一-唐·胡曾
“秦人北筑长城,畏其南下,防之愈严,则隔绝愈甚。”一-乾隆
皇帝语
“长城之有功于后世,实与大禹治水等。”一一孙中山语
·“孟姜女用眼泪拆了帝国的墙角。”一-同济大学教授朱大可
“修建长城,是古代人类反战争、保和平、求生存和发展的伟大战
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网友
(二)展开多向思维,强化历史解释
历史因果关系探讨——一以民族资本主义的发展为例
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