小学数学教学过程课堂.pptVIP

. 1 二、小学数学教学过程 1 、小学数学教学过程的内涵 小学数学教学过程是在教学目标的指导 下，以小学数学教材为信息中介的，教师有 计划地组织并引导学生，系统地学习和掌握 数学知识，发展和培养数学能力的活动过程。 2 、小学数学教学过程的 特征 3 、小学数学教学的基本环节 . 2 小学数学教学过程的特征 ? （ 1 ）小学数学课堂教学的意义： ? ①数学课堂教学过程就是数学活动的过程 ? ②数学课堂教学过程就是师生以数学问题 为媒介的相互作用过程 ? ③数学课堂教学过程就是师生共同发展的 过程 ? （ 2 ）小学数学课堂教学过程的 学生参与 ? （ 3 ）小学数学课堂教学过程的教师参与 . 3 小学数学课堂教学过程的学生参与 ? 学生参与是指，学生在课堂学习过程中的 身心投入，它反映的是学生在课堂学习过 程中的心理活动方式和行为努力的程度。 它是描述和评价课堂教学的一个重要、主 要指标。 . 4 学生参与的基本形式 ? 行为参与：课堂学习过程中的行为表现 ? 情感参与：学习成就感、学习乐趣感 ? 认知参与：浅层次、深层次、依赖教师或 家长 ? 三者的关系：图 6 － 1 ? 学生参与对学习结果的影响： P .120 . 5 （ 3 ）小数课堂教学过程的教师参与 ? ① 教师参与的作用 ： ? 设计组织作用 — 引导、激励和促进作用 — 诊断和导向作用 ? ② 教师知识的影响 ： ? 数学知识 — 数学表达知识 — 关于学生的知 识 — 教学组织策略 — 实践性知识 ? ③ 教师参与的基本形式 ： ? 设计者 — 参与者 — 合作者 . 6 小学数学教学的基本环节 ① 教学准备阶段 ：教学准备阶段是课堂教学 活动的必要准备和基础环节。 包括：教学目标的叙写、教学材料的处理、 以及最为核心的教案的书写和设计。 ② 教学行为 —— 教学任务的呈现 ③ 教学设计 —— 数学知识的理解 ④ 教学评价 . 7 教学行为 ? 课堂教学行为是对教学任务的呈现。 ? （ 1 ）课堂呈现行为 —— 板书 ? （ 2 ）教学对话环节 ? （ 3 ）指导行为 —— 对练习的指导 . 8 教学设计 ? 小学数学课堂活动最根本的任务，就 是获得对数学知识的理解 ? 教学设计是保证教学效果，提高教学 效率的有效途径 . 9 教学评价 教学评价应包括对学的评价和教的评 价两个方面。 忽视任一个方面，都可能出现偏颇。 . 10 三、教学准备策略 ? 1 、教学目标的 叙写 ? 2 、教学材料的处理 ? 3 、教案的格式与类型 . 13 2 、教学材料的处理 （ 1 ）新课程标准的处理 把教学内容与教学目的、要求、教学原则和方 法结合起来 对教学内容要进行合理的舍弃，突出新课程标 准和新课程的理念 （ 2 ）教科书的处理 ①教科书是教学准备活动的重要依据和出发点 ②教科书不是教学准备活动的唯一依据 ③备课中处理教材的有效策略 . 14 备课中处理教材的有效策略 （一）通观全局，整体把握 1 、把握教材的特色 2 、了解教材的 编排体系 （二）权衡取舍，抓住重点、难点和关键点 （三）加工重组，拓展延伸 . 15 . 16 . 17 权衡取舍 ? 重点： ? 辨别正方体、长方体、球和圆柱的形状 ? 难点： ? 正方体和长方体的辨别，球和圆柱的辨别 ? 颜色对学生的干扰 ? 根据学生能力的不同程度，选择不同程度 的关键教学内容。 ? 保证对教学基本内容的教学