安徽省太和县民族中学人教部编版九年级上册语文课件8 论教养共24张.pptVIP

同志们，辛苦了！ 还有像“我”这样的表现！ 以上的“他们”缺 什么？ 孩子：我可以允许你不优秀，但不 可以无教养。 论教养 太和县宫集中心学校 牛广辉 【教学目标】 知识与能力 1 、掌握“贸然、疲惫不堪、自持”等字词的音形义。 2 、通读课文 , 把握文章主要内容。 过程与方法 1 、理顺文章的论证思路。理解什么是真正的教养和优雅风度。 2 、情感态度与价值观 明确作者的观点 , 学会做一个真正有教养和优雅风度的人 学习目标 步骤一、初读课文，夯实基础 【利哈乔夫】 （ 1906 — 1999 ）， 20 世纪俄罗斯著 名的知识分子之一，政治家、作家、文艺理论家。 俄罗斯的 20 世纪，被称为利哈乔夫的世纪。利哈乔 夫被誉为“俄罗斯知识分子的良心”“俄罗斯民族的 良心”，被俄罗斯前总统叶利钦称为是“唯一没有污 点的人”。 今天，我们一起来学习这位“良心”作家的一 篇文章 —— 《论教养》。 作者简介 恪守 箴言 自吹自擂 允诺 妨碍 矫揉造作 愚蠢 絮絮叨叨 积淀 谚语 大发雷霆 贸然 涵养 汲取 遵循 尴尬 (kè ) (zhēn) (lé i) (yǔn) ( à i) (jiǎo) (chǔn) (dāo) (di à n) (y à n) (tí ng) (m à o) (há n) (jí) (xún) (gān g à ) 字词正音 【涵养】 能控制情绪的功夫。 【侧目而视】 斜着眼睛看人，不敢正视。形容憎 恨或畏惧而又愤恨。现也形容敢怒不敢言的样子。 词语解释 【随机应变】 随着情况的变化灵活机动地应付。 【扭捏作态】 扭捏，羞惭的样子。形容不自然，不 大方，含羞做作的样子。 【絮絮叨叨】 形容说话啰唆，唠叨。 【大发雷霆】 暴怒，发泄出强烈的怒气。 【自吹自擂】 擂，打鼓。意为自己吹喇叭，自己 打鼓。借以比喻自我吹嘘。 【疲惫不堪】 疲惫，形容极度疲乏；不堪，不能忍 受。形容非常疲乏，过度劳累。 步骤二、再读课文， 整体感知走进文本 在每自然段后用简洁的语言概括 内容，从而感知课文大意。 步骤三、三读课文，理清作 者写作思路 第一部分 (1 段 ): 开门见山，引出论题，分析良好的教养来自哪里。 第二部分 (2-12 段 ): 分析讨论真正的教养的表现。 第一层 : （ 2-10 ）从反面展开论述，列举“无教养”的种种表现。 第二层：（ 11 、 12 ）从正面展开论述真正的教养是什么。 第三部分 (13-18 段 ): 剖析教养的重要表现 -- “优雅风度”， 指出教养的本质是尊重。 第一层：（ 13 、 14 ）探讨优雅风度的表现。 第二层：（ 15-18 ）养成优雅风度应该遵循的准则。 步骤四、四读课文深入理解 1 、本文的中心论点是什么？ 2 、作者是从哪几个方面来论述中心论点的？ 3 、课文中没有教养的种种表现有哪些 ? 有教养的 表现呢？ 4 、文章谈论“教养”，为什么要谈“风度”？二 者之间有什么内在联系？ 步骤五、五读课文知方法 本文的论证方法有哪些 ? 简述作者的论证过 程。