守护生命优质公开课 课堂.pptVIP

1 守护生命 2 学习目标 1. 认识维护身体健康的重要意义。 2. 在追求生命健康的同时，追求富有意 义的精神生活。 3. 掌握自救自护方法和一定的健康救护 常识。 3 自主学习 1. 怎样爱护身体？ 2. 物质与精神发育的关系。 3. 怎样养护精神？ 4 ? 1. 早晨吃饭了吗？ ? 2. 今天运动了吗？ ? 3. 今天读书了吗？ 饮食 读书 运动 守护生命初探 5 ? 爱护身体篇 生命珍贵爱常在 自我守护防意外 6 小华生活记（一） 七年级学生小华，一日三餐营养搭配 合理，从不挑食，注意个人卫生。每 天按时到校，上课的时候，习惯趴在 桌子上。小华还是个足球迷，非常喜 欢踢足球，球赛期间经常熬夜看比赛。 有次，妈妈发现后，告诉他不能这样 做，他就和妈妈大吵了一架，觉得妈 妈不再爱自己了，很伤心，用刀片划 伤了自己。 守护生命之爱护身 体篇 7 合作探究： 1. 小华的哪些生活方式是有利健康的？ 哪些是危害健康的？为什么？ 我的健康我负责 ★营养均衡，饮食合理。 ★有规律的作息和充足的睡眠。 ★适量的运动。 ★不滥用药物，远离有害物质。 ★定期做身体检查。 ★良好的卫生习惯。 ★注意保护视力。 ★了解对哪些药物过敏。 ★保持健康开朗的心情，和同学和睦相处。 9 1. 关心身体的状况，养成健康的生活方式 10 合作探究： 2. 在小华和妈妈的冲突中，你如何看待 他的行为？小华应该怎么做？ 11 守护生命之爱护身 体篇 2. 关注自己内在感受的同时，学会爱惜自己的身体 12 火 灾 地 震 校园欺凌 ? 探究与分享 守护生命之爱护身 体篇 13 1. 熟悉环境，暗记出口； 2. 通道出口，畅通无阻； 3. 扑灭小火，惠及他人； 4. 保持镇静，迅速撤离； 5. 不入险地，不贪财物； 6. 简易防护，蒙鼻匍匐； 7. 善用通道，莫入电梯； 8. 缓降逃生，滑绳自救； 9. 避难场所，固守待援； 10. 缓晃轻抛，寻求援助； 11. 火已及身，切勿惊跑。 火 灾 14 1. 高层楼撤下，电梯不可搭，万一断电力，欲速 则不达 ; 2. 平房避震有讲究，是跑是留两可求，因地制宜做 决断，错过时机诸事休 ; 3. 次生灾害危害大，需要尽量预防它，电源燃气是 隐患，震时及时关上闸 ; 4. 强震颠簸站立难，就近躲避最明见，床下桌下小 开间，伏而待定保安全 ; 5. 震时火灾易发生，伏在地上要镇静，沾湿毛巾口 鼻捂，弯腰匍匐逆风行 ; 6. 震时开车太可怕，感觉有震快停下，赶紧就地来 躲避，千万别在高桥下 ; 7. 震后别急往家跑，余震发生不可少，万一赶上强 余震，加重伤害受不了。 15 16 我是安全员 3. 增强安全意识，掌握自救自护方法 17 生 命 宝 典 一 1. 养成 健康 的生活方式 2. 学会 爱惜 自己的身体 3. 增强安全意识， 掌握 自救自护 方法 守护生命之爱护身 体篇 18 人不只是靠吃饭活着，除了吃饭，我们还需要别的东西来 滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。 —— 董卿 身体 精神 19 ? 养护精神篇 精神力量何处寻 腹有诗书志向远 20 小华生活记（二） 小华家境不错，经常在班里拿自己 的名牌物品炫耀，神气的不得了，尤其 在同学小宁面前。小宁家境一般， 爸 爸工作繁忙常年不在家，妈妈生过一 场大病身体也不好，还要照顾年迈的 爷爷奶奶。但她从没有怨言，每天脸 上都洋溢着笑容，闲暇时喜欢唱歌， 一家人其乐融融。 守护生命之养护精 神篇 21 ? 1 、我们的精神发育，需要物质的支持， 但不完全受物质生活条件和外部环境的 制约。 ? 2 、过度的物质追求，容易使我们丢失精 神世界的财富。 思考探究： 1. 家境 （物质） 和心灵 （精神） 有什么关系？ 2. 你欣赏小华还是小宁？为什么？ 守住自己的心灵，努力追求真善美。 22 武亦姝就读复旦附 中，爱读诗词，喜穿汉 服。身携苏轼诗集，奉 陆游为男神。诗词储备 量超 2000 首。 中央民族大学副教授 蒙曼评价： “ 诗歌的真 善美是渗透到她心里去 的。诗意在她心中。 ” 文化浸润心灵 艺术滋养生命