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初中语文基础知识积累之应用文 ，应用文是我们经常写的，如何更好地运用它，应用到实际当中去至关重要。 应用文 01、怎样写文章开头 ? 文章的开头， 就是文章怎样 “提笔”。开头应该新颖别致， 引人人胜。 常见的方法有： (1) 总冒式： 文章一下笔就开宗明义， 点出全文的中心思想， 使读者对全文中心思想有 一个概括了解，然后全文围绕这一中心进行记叙。 (2) 开门见山式：文章一下笔就先交待事情发生的时间、地点、原因、人物，然后再叙 述主要内容。 特点是下笔扣题， 点出题目， 揭示文章主题， 直截了当， 既可清楚地展开记叙， 又可节省篇幅，全文顺势而下，但开头要注意语言简洁、凝练。 (3) 介绍式：这种开头的方式是对所叙述的人物、事件、环境等，先作一些概括的、简 单的介绍，使读者获得总的印象，然后引入正文，再作具体的介绍。 (4) 提问式：文章开头提出问题，造成悬念， 引起读者的急切关注或兴趣，促使读者读 下去，而问题的答案就是正文要叙述的内容。 (5) 描写式：这种格式的开头， 从写景状物下笔， 抓住景物的特征， 起到渲染环境气氛， 烘托文章中心的作用，引出即将出现的人物。 (6) 倒叙式：倒叙式开头，与“开门见山式”开头恰恰相反，先写出事情的结果，再回 过头来写事情的起因和经过。其目的是造成悬念，引人人胜。 02、怎样写文章结尾 ? 文章的结尾，就是到此收笔，结束全文。好的结尾，有深化主题、突出中心或增强文 章感染力的作用。文章的结尾与文章的开头一样，方式很多。常见的方法有： (1) 首尾照应式：即结尾照应开头，前有伏笔，后有照应，首尾圆和。不仅使文章结构 完整， 而且给读者留下余味。这种结尾的特点是在开头段中， 对以后将要出现的人物、 事件 作必要的暗示。而在结尾时，对首段留下的伏笔作必要的回应。 (2) 总结点题式：在写人叙事文章中，尤其是层次多、内容多的文章里，结尾往往要对 人或事做出评价，即点明全文的中心。它的作用是起到归纳、总结全文、点明事件的意义。 (3) 画龙点睛式： 这种结尾方法是在主要内容写完后， 为了加深读者的印象， 常常采用 含义深刻的话来结尾。既点明题意，突出中心思想，又使读者深受启发，得到教育。 (4) 议论、抒情式： 这种结尾， 作者直接表明观点， 发表议论， 抒发情怀， 令读者思考， 余味无穷。 03、怎样描写人物 ? 记人的记叙文就是对人物的概括介绍， 再加上一个或几个事例来说明这个人在做什么， 或他在怎么做。从而表现出人的品质和性格特点，形成“人物 +事例”的基本方式。记人的 记叙文，主要是以人物的描写为主。最常见的方法主要有以下几种： (1) 肖像描写： 肖像描写就是具体描绘人物的外貌特征， 即外形、音容笑貌、 神情姿态、 生理特征、 衣着服饰等。 目的在于展示人的性格特点和精神面貌。 因为 “外形是理解人物的 钥匙” ，因此在写作时要善于抓住最能表现人物富有特征的外貌特点来写。 同时还要注意人 物的年龄、经历、教养、身份、生活习惯等因素，不能“千人一面”。 (2) 动作描写： 动作描写就是对人物的动作行为、 举手投足的描写。 是人物描写的中心 环节， 因为人的活动离不开行动，它是人的思想感情和性格最直接、最具体的表现。所以在 写作时，要善于通过人的动作行为、 情态变化来展现其性格特征和精神风貌。描写时， 要用 准确、传神的动作表现出“他 ( 她 ) ”是怎样做的，只有这样才能将纸上的人写活。 (3) 心理描写： 心理描写就是对人在具体环境思想里的活动，