课后训练 9美丽的规则.docVIP

课后训练 一.填空题 1.给划线字选择正确的解释。 任：①担任 ②任用 ③职务 ④任凭，听凭? ⑤无论，不论(1).对小孩子不能任其发展，应当正确引导。（ ）(2).任何困难也阻挡不了我们前进。（ ）(3).詹天佑接受了修筑京张铁路的任务。（ ） 二.阅读 2.课文《美丽的规则》阅读。 ????? 这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。????? 然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。????? 我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。(1).读句子，选择句中引号的用法。A．表示引用B．表示特定的称谓C．表示讽刺或否定D．表示强调需要着重指出的部分1）这是一条左右极不“平衡”的车道。（ ）2）没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。（ ）(2).从哪些句子可以看出车道左右极不“平衡”，在原文中用“ ”画出。(3).“聪明人”指的是什么样的人？__________________________