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人教版 人教版-四年级下册语文第五单元测试卷 PAGE PAGE # / 6 毕节实验学校 2014-2015 学年度第二学期 四年级语文第五单元检测试卷 制卷 毕节实验学校 余进洋 第一部分 基础知识积累与运用（ 50 分） 一、看拼音，写词语（ 10 分） : b n f旳 li uch eng h u xi en z do t c qu an l i 号 学 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) l ing x ing zh cn h cn ji dn y iing l iu li an g Cni cn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、请用“— 画出括号里的正确音节。（ 4 分） 1. 我死后， 也学外公将眼 睛角 ( ji ao ju e) 膜捐赠给失明的人，让他 们重（ch dng zh mg）见天日。 我拨（bo b d）开草一看，原来青草下边藏（z eng c dng）着满满- ： 层小花。 名 姓 三、请用“—”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（ 4 分） 小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看（ ）（ ） 我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（ 四、查字典 （3 分 ） “欲”字用音序查字法，应先查（ ），再查（ ）；用部首查字 法应先查（ ），再查（ ）画。“欲”在字典中有四种解释：① 欲望；② 想要、希望；③ 需要； ④ 将要。“求知欲”中的“欲” 应取第（ ）种解释；“摇摇欲坠”的“欲”应取第（ ）树解 五、比一比，再组词（ 5 分） ）绊（ ）径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ）绊（ ） 经（ ）孤（ ）诊（ ）撼（ ）伴（ ） 六、 把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。 （4+2 分） 花（）叶茂（）然挺立不（）向上热泪（）眶 多（）多彩 手不释（）不（）思索 改天（）地 描写人物品质的： 、 描写花木的： 、 七、 选择恰当的关联词填入括号里。（3分） 只有……才…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 安静（ 望。（ 安静（ 望。 （ 3.（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。 ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外 八、 按要求写句子。（6分） 安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） 小小的花儿在草原上。（改为拟人句） 一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句） 九、日积月累（6分） 人的生命是有限的，可是， 。我要 把有限的生命， 。（雷锋） 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在 于 ，而不是 ，也不是在于 。（巴金） 虽然（ ），但是，我们却可以让（ ）的生命体现出 （ ）的价值，于是，我下定决心，一定要（ ）生命, 决不让它白白（ ），使自己活得更加（ ）有力。《生命生 命》 十、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认 识，收获很多。请把你的学习收获写下来。（3分） 第二部分 阅读积累与运用（30分） （一）读《生命 生命》片段，回答问题（15分） 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着 我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它 就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在 我手中跃动，那样（ ）！那样（ ）!飞蛾那种求生的欲望 令我震惊，我忍不住放了它。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬 的外壳，在没有（ ）、没有（ ）的砖缝中，不屈向上，茁壮 生长，即使它仅仅只活了几天。 1?“屈”字的部首是（ ）结构，音节是（ ： ）。（2 分） 2.依原文在括号里填上词语。 （4分） 3.从文中找出下面词的近义词 （2分） 微弱（ ） 含糊（ ） 4.用“一一”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 （2 分） 5.把文中画线句子改为反问句 （2 分） 6.种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？ （ 3分） （二）阅读短文，回答问题。（15分） 小麻雀学飞 麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行 （x mg h dng ）家，到处（ch u ch u）打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈 就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。 小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进 去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀 还在草丛里玩。 期末考试，小鹰们都（d nd①）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮 墙上。 麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教 （ji co ji co）得好， 我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教 得好，又有什么用呢？” 从括号内选一个正确的音节划上横线。 （