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《带电粒子在电场中的运动》教案 授课日期： 2015/10/15 教者 : 漆存良 教学目标 知识与技能： 1、 学习运用静电力、 电场强度等概念研究带电粒子在电场中运动时的加速度、 速度和位移等物理量的变化。 2、 理解带电粒子在匀强电场中的运动规律——只受电场力，带电粒子做匀变 速运动． 3、 掌握初速度与场强方向垂直的带电粒子在电场中的运动 过程与方法： 1、通过带电粒子在电场中的偏转学会类比的研究方法 2、培养学生综合运用力学和电学的知识分析解决带电粒子在电场中的运动 情感态度与价值观： 1、通过本节内容的学习，培养学生科学研究的意志品质 2、通过本节内容的学习，培养学生注意观察生活中的物理 教学重点 带电粒子在电场中的加速和偏转规律 教学难点 带电粒子在电场中的偏转问题及应用 教学方法 讲授法、归纳法、互动探究法 教学过程 情景导入 带电粒子在电场中要受到电场力的作用 , 产生加速度 , 使其速度发生变化 . 在 现代科学实验和技术设备中 , 常常根据这个道理 , 利用电场来改变或控制带电粒 子的运动 . 例如：北京正负电子对撞机是利用电场加速的实例，以及我们以后实 验要用的示波器又是电子在电场中加速和偏转的实例。 本节课我们以匀强电场为 例来研究带电粒子在电场中的运动问题。 讲授新课 一、带电粒子的加速 问题：真空中有一对平行金属板，两板间电势差为 U，板间距为 d，将一质 量为 m、带电量为 +q 粒子在正极板附近由静止释放，则： 1、 粒子做什么运动？ 学生小组讨论，教师 2、 求粒子到达负极板时的速度 v ？有几种方法可 总结 求? 方法一：运用运动学和动力学方法求解。 请同学比较在题设 条件下哪种方法更 方法二：运用能量观点求解。 简便 思考讨论： 0 1、如果粒子有初速度 v ，粒子到达负极板时的速度 学生讨论回答得出 v 又如何求解？ 结论 2、如果两极板是其他形状，中间的电场是非匀强电 场，上述问题是否也可以用这两种方法呢？ 学生练习，教师微观 例题 1 ： 指导并总结 二、带电粒子的偏转 问题：如图所示，平行金属板内的电场认为是匀强 电场，一质量为 m、带电量为 +q 粒子垂直电场线射入电 场中，分析： （1）带电粒子的受力情况、运动情况； （2）此运动与以前所学的什么运动类似？ 引导学生分析 （3）此类运动的研究方法是什么？ 问题：如右图所示，设粒子质量为 m、带电量为 +q， 初速为 v0 ，平行板长为 L，两板间距为 d，电势差为 U。 推导带电粒子射出偏转电场后的偏移距离 y 及速度偏转 角 θ。 分析计算：