人教部编版历史九上第17课《君主立宪制的英国》同步教学教案.docxVIP

第17课 君主立宪制的英国 【课程标准】通过1640年革命和其后的“光荣革命”初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。 【教学目标】 1.通过阅读教材，了解议会与王权的斗争，探讨英国资产阶级革命的爆发原因、经过、结果，准确简述《权利法案》颁布的目的、基本内容、作用。 2.通过小组讨论，归纳总结英国资产阶级革命的特点。 3.正确看待英国的“光荣革命”，了解君主立宪制的政治体制。 【教学方法】多媒体展示法、引导激趣法 【重点难点】重点：《权利法案》。 难点：认识英国资产阶级革命的曲折性。 【教学过程】 一．议会与王权的斗争 问题设计1： 17世纪初英国处在哪一封建王朝统治之下？议会与王权关系怎样？集中体现在什么方面？ 答案提示：斯图亚特王朝；议会和王权处于对立状态；集中体现在税收方面。 英国的法律政治基本原则是什么？什么时候，通过什么文件确立的？ 答案提示：　“王权有限”和“王在法下”；１３世纪；《大宪章》 说说英国议会的组成情况。税收权掌握在谁的手中？ 答案提示：议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成；税收权掌握在议会手中。 议会与王权之间斗争不断的原因是什么？ 答案提示：詹姆士一世强行征税，与英国法律政治传统严重不符，议会与王权之间斗争不断。 詹姆士一世之后，查理一世继续推行君主专断政策，议会和王权的矛盾激化，导致了英国资产阶级革命的发生。 二．革命的发生 问题设计2： 议会和王权的矛盾激化的原因是什么？ 答案提示：查理一世在得到拨款后却解散了议会， 英国革命发生的背景是什么？开始的标志是什么？ 答案提示：背景：1628年，英国议会通过了限制王权的《权利请愿书》； 1629年，英国国王查理一世解散议会，从而加剧了议会和国王之间的矛盾。 开始标志：1640年，议会新召重开。 挑起英国内战的国王是谁？结果怎么样？ 答案提示：查理一世； 议会军队打败国王军队，查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国。 革命废除了君主制，有没有终结个人专权的统治？政权落在了谁的手中？ 答案提示：没有；以克伦威尔为首的军队手中 思考：英国革命的根本原因是什么？ 答案提示：斯图亚特王朝专制统治阻碍了英国资本主义的发展。 三．《权利法案》（阅读课本84-85页《权利法案》一目，完成下列空格，回答相关问题） 问题设计3： 在英国恢复天主教和专制制度，进行反攻倒算的国王是谁？ 答案提示：詹姆士二世 在“光荣革命”中当上英国国王的是谁？他们当上国王的条件是什么？说明了什么问题？ 答案提示：詹姆士二世的女儿玛丽和女婿威廉；接受了《权利法案》和议会的要求；说明议会的权力高于王权。 为什么1688年政变被称作“光荣革命”？ 答案提示：这场革命没有发生流血冲突，因此历史学家将其称之为“光荣革命”。 《权利法案》的目的、内容、意义是什么？ 答案提示：目的：限制国王的权力。 内容：议会定期召开、征税权属于议会、国民可以自由请愿、 国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。天主教徒不能担任英国国王等。 英国资产阶级革命的过程意义：以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位， 英国资产阶级革命的过程 逐渐形成了君主立宪制。 问题设计4： 英国的资产阶级革命过程呈现什么特点？为什么会呈现这样的特点？说明了什么问题？ 答案提示：特点：资产阶级和新贵族结成联盟；艰难曲折； 原因：英国资本主义经济发展不充分，资产阶级力量不够强大； 说明：任何新事物取代旧事物的过程都不是一帆风顺的。 【板书设计】 第17课 君主立宪制的英国 （英国资产阶级革命1640-1689） 背景: ①13世纪英国颁布《大宪章》，基本确立了议会制度。 ②斯图亚特王朝实行专制统治，议会和王权的矛盾激化 过程: 1640年议会重新召开，国王查理一世挑起内战，革命爆发 1688年“光荣革命” 结果：1689年英国议会通过《权利法案》。 意义：英国确立了议会权力在王权之上，逐渐形成君主立宪制