工程管理专业背景、人才培养、职业定位.docxVIP

工程管理专业 工程管理专业出现在 20世纪80年代末期。当时，西方国家开始对工业工程教育进行评估， 结论是传统的工业工程教育只注重车间层次的效率和数学方法的运用， 其毕业生和工程师们 缺乏必要的沟通技巧和管理知识。 另外，根据美国工业工程学会的调查， 发现70%的工程师 在40岁之后都要承担工程管理的工作。因此，产生了工程管理这个新的学科领域。 20世纪30年代，美国佛罗里达大学率先创办工程管理专业 工程管理专业人才的培养方向主要分两类，定位分别为： 面向建筑行业：通过全面而均衡的教育，使学生得到终生学习的能力，获得建 筑领域专业知识、专业意识和领导能力 面向其他特定行业：具有组织和管理工程技术项目能力的复合型人才 美国工程与技术认证委员会(ABET制定了对工程教育培养专业人才的11条评 估标准。基丁这一标准，工程管理专业毕业生的实践能力应该满足以下要求： 兼备工程、管理、法律等多方面的知识； 具备计算机操作、英文写作及沟通的能力； 具备根据需要编制工程文件、设计组织结构、解决技术问题的能力； 具备接受多种训练的综合能力； 具备验证、指导及解决工程实际问题的能力； 具备基本的职业道德和社会责任感； 具备良好的表达和沟通能力； 具备在全球化背景下应对工程环境变革的能力； 具备终身学习的能力； 具备思想与认识随时代发展和技术进步不断更新的能力； 具备应用各种技术和现代工程工具去解决实