学弈 两小儿辩日 匆匆自主学习单讲课讲稿.docVIP

1、文言文两则 《学弈》自主学习单 班级： 小组： 姓名： 学号： 学习目标 1、借助注释、联系上下文、微课自主学习，读懂句子的大意，了解故事的主要内容，提出自己的疑难之处。 2、正确、流利地朗读，熟读成诵，领悟文章所蕴含的道理。 二、自主学习 1、知识链接：你知道作者吗？请你大声读三遍。 作者介绍：孟子，战国时期思想家、政治家、教育家。名轲，字子舆，是孔子以后的儒学大师，他与孔子合称为“孔孟”。著有《孟子》，是儒家经典之一。本文选自《孟子·告子》。名言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼； 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈； 天时不如地利，地利不如人和。 2、读通、读顺课文。 古文朗读小技巧：（1）速度放慢 （2）停顿得当 （3）读出语气 试着自己读几遍这篇文章，注意技巧，找找古人读书的感觉。觉得难读的句子做上记号。 3、我能读懂课文。 古文学习小方法： （1）反复朗读 （2）结合注释 （3）联系上下文 反复朗读，弄明白每句话的意思，记录下你各方面的疑惑。 4、词句收藏夹： 值得注意的生字 字音 我知道这则故事的道理： 字形 我能猜出文中“之”的意思。 在文中划出带有“之”字的句子，联系上下文想一想它的意思，依次把它写在下面的格子里。相信你一定行！ 难理解的字词、句 5、自我检测 （1）交流词语意思，翻译文言文。特别是以下词语： A弈秋，通国之善弈者也。 弈（ ）弈秋（ ）通国（ ）之（ ）善者也（ ）： B使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听； 使（ ）诲（ ）其（ ）惟弈秋之为听（ ） C一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 虽（ ）鸿鹄（ ）至（ ）思（ ）援（ ）缴（ ） D 虽与之俱学，弗若之矣。　俱（ ）弗若（ ）矣（ ） E为是其智弗若与？曰：非然也。 为（ ）其（ ）与（ ）曰（ ）非（ ）然（ ）也（ ） 1、文言文两则 《两小儿辩日》自主学习单 班级： 小组： 姓名： 学号： 学习目标 1、借助注释、联系上下文读懂句子的大意，了解故事的主要内容，提出自己的疑难之处。 2、正确、流利地朗读，熟读成诵，学习两小儿对自然奥秘的（ ）精神和孔子（ ）、（ ）的态度领悟文章所蕴含的道理。 二、自主学习 1、知识链接：了解作者： 2、自由朗读课文（ ）遍，把课文读通顺。 3、试着说说每一句话的意思，有疑问的词语用△标出，有疑问的句子用“（ ）” 4、在文中标注下列加点字的读音（可以借助注释和字典） 盘盂（ ） 沧沧（ ）凉凉 孰（ ）为汝多知（ ）乎 5、用喜欢的方式读课文，结合课后注释，看看自己能理解哪些词句的意思？ 日中（ ） 决（ ） 及其（ ） 为（ ） 则（ ）探汤（ ）乎（ ） 3、用自己的语言表达两个儿童各自持有的观点及依据。 第一个　观点：　　　　　　 　　　依据：　　 　　　　　　　　　第二个　观点：　　　　　　 　　　依据：　　 　　　　　　　　　 4、从“孔子不能决也”这个结果中你得到了什么启示？（可以有多个启示） 　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 5、这个故事中两小儿的特点是（ 　　　　　 ），孔子的特点是（ ） 三、自我检测 1、解释下列句中的加点字 （1）问其故：（ ）（2）则如探汤：（