浙教版七年级科学科学测量.pptVIP

2020/6/17 二、体积的测量 体积： 物体占有空间的大小。 固体体积常用的单位“ 立方米 ” , 用 “ m 3 ” 表 示 其他单位：立方厘米“ cm 3 ” 立方分米“ dm 3 ” 液体体积的常用单位：升“ L ” 毫升“ mL ” 2020/6/17 体积的测量 1 立方米＝ 1000 升 1 升＝ 1000 毫升 1 毫升＝ 1 立方厘米 1 毫升体积的木块 即 :1 米 3 =10 3 分米 3 =10 6 厘米 3 2020/6/17 请给下列体积记录填上合适的单体 : 1 、明明的铅笔盒体积为 200 ； 2 、芳芳书包体积为 5 ； 3 、学校的水箱 4000 ； 4 、大个子的体积 0.07 ； 5 、光明纯牛奶 0.25 ----------- ； 厘米 3 分米 3 分米 3 米 3 升或分米 3 感知体积大小 : 2020/6/17 对形状规则的物体，如长方体，只要用 米尺测量出它的长、宽、高，把具体的数据 代入相应的公式便可计算出它的体积。测量 液体的体积，我们一般用什么？ 量筒或量杯 2020/6/17 体积的测量工具 : 量筒或量杯 相同点 : 都没有 0 刻度 不同点 : 量筒上的刻度均匀， 量杯上刻度上密下疏 两者最大区别是什么 ? 思考 : 你觉得如果量 杯的刻度是均匀的 , 刻度值应该如何标 ? 2020/6/17 量筒使用注意 1 、看清它的 测量范围 和 最小刻度 2020/6/17 单位 : 测量范围： 最小刻度值 : 0---50ml 2ml 36ml 观察量筒的 : 毫升 (ml) 此液体体积： 2020/6/17 根据需要选择量筒 : 例题 : 要量取 45 毫升的水 , 应选择的量 筒是 ( ) A. 量程为 100ml, 最小格为 2ml 的量筒 ; B. 量程为 50ml, 最小格为 1ml 的量筒 ; C. 量程为 10ml, 最小格为 1ml 的量筒 ; D. 量程为 50ml, 最小格为 2ml 的量筒 ; 1. 量筒太大 , 残留在量筒壁上的液 体多 , 误差大 . 2. 量筒太小 , 多次积累测量 , 误差大 . 2020/6/17 量筒使用注意 1. 看清它的测量范围和最小刻度 2. 测量前量筒必须平放在 水平桌面 上 3. 大多数液体在静止时，液面 在量筒内呈 凹 形 4. 读数时， 视线要与凹形液面 中央最低处相平 仰视偏小 ; 俯视偏大 2020/6/17 量取 —— 精确量取 量筒倾斜且与瓶口紧挨；缓缓倒入接近所量刻度；量 筒放平、视线平视所量刻度；改用胶头滴管逐滴加入直到 达到所要量取的体积（视线要与量筒内凹液面的最低点保 持水平）。 定量 —— 用量筒量取 2020/6/17 ? 19 ．在溶液配制过程中，若要用量筒量取 40 毫升的水，当液面接近刻度线时，要改用胶 头滴管。下列示意图中，实验操作规范的是 ? 第 19 题图 2020/6/17 思考 : 如何测量密度比水大不溶于水不 规则形状物体的体积 ? 2020/6/17 不溶于水不规则较 小物体体积的测量 ? 排水法 ① 先 量出一定的水 V 1 ② 再 把待测物放出水中 然后测出体积 V 2 ③ 后 把两者相减的差即 为待测物体积 V ④ V = V 2 - V 1 2020/6/17 5. 甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体 积．甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下 水的体积 V 1 ，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完 全浸没石块，记下此时水及石块的体积 V 2 ，计算石 块的体积为 V 2 — V 1 ．乙同学是先将石块置于量筒 中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下 总的体积 V 1 ，然后取出石块，记下取出石块后水 的体积 V 2 ，计算石块的体积为 V 1 — V 2 。 比较这两种方法回答下列问题： （ 1 ）你做此实验将选择哪种方法： （选填“甲”或“乙 ”） （ 2 ）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积 可能不相等，比较大的是 （选填“甲”或“乙 ”）。 （ 3 ）如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是 甲 乙 20 2020/6/17 1 、用水可以测量不规则的物体，如果 要测冰糖的体积，怎样测量？ 可以用细沙或面粉等代替水，也 可以用不能溶的液体，比如：油 2. 漂浮固体应该怎么样测量 针压法 2020/6/17 实验中测出的塑料盒体积是 ____________ 。 这种测量方法对你有什么启示？ 如何测量形状不规则而密度比水小的物体的体积呢 ? 2020/6/17 （捆绑法）法石蜡不能沉入水中，为了测量 石蜡的体积，某同学采用下图所示的方法， 图中第 （填字母）次实验测量是没有必 要的，石蜡