两地控制白炽灯电路--教学设计.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 两地控制白炽灯电路 【课题名称】 两地控制白炽灯电路 【教学内容分析】 本次课选自高等教育出版社出版由杨玲主编的照明系统安装与维修 —项目式教学项 目一基本照明的安装。是单控白炽灯的升级，任务内容有两地控制白炽灯的工作原理分析， 元器件的合理安装连接，以及完成后的通电调试，与之前的单控白炽灯相比，这次的课在 开关的数量上多了一个，工作原理也加深了一步，既是学生学习的一个兴趣点也是一个难 点，这节课的内容是以单控白炽灯作为基础，也是对往后几个任务的学习打下了基础。 基于国家高等职业教育实施“文化素养+职业技能”选拔新生的要求，技能操作将是 重点之一。 【学情分析】 此次授课对象为14届电气班学生，全班都是男生42人，1人休学，小班教学20人。 1.操作能力方面：在上一节教学中，已经学习了如何安装一地控制白炽灯的电路，有了一定 的基础，对工具的使用、元器件的测试等方面有了较为清晰的认识。并且通过之前的学习， 学生已经习惯了运用小组合作完成操作的模式，但是操作时都是根据教师的操作按步就班， 缺乏学生自主的思考。 2.心理、行为特征方面：由于实践课没有理论课的枯燥，一件作品制作的完成容易让学生获 得成就感，学生们也都比较喜欢。但是，对实训操作时大部分学生只能按部就班模仿老师的 操作一步一步训练，平时比较缺少对操作中出现问题的自主分析、解决问题能力的培养。 3.个性差异与小组合作方面：在小组合作探究完成任务的模式中，组内学生的个性化差异是 不可避免的，教师采用异质分组，将不用层次、不同能力结构的学生合理分组。设计时充分 考虑到学生参与教学的广度和可能性，既能培养学生的独立思考和操作能力，又能培养学生 团队合作学习的能力。 【教学目标】 知识与技能： 1．认知电路中的开关 2．认识两地控制白炽灯的工作原理 3．熟悉实际电路的连接 方法与过程： 1．以竞赛的形式，通过小组合作，进行电路的安装与布线。 3．通过通电调试，提高学生动手操作能力以及学习的兴趣。 情感态度与价值观： 1．通过学生相互间的讨论探究，培养学生团队合作的精神 学习好资料 欢迎下载 2．让学生对电路进行排故，培养学生做事谨慎的习惯，遇事能自主解决问题的精神 【教学重难点】 教学重点 1.两地控制白炽灯电路的安装。: 2.对安装好的电路进行排故 解决措施：1.用安装电路的视频循环播放。 2.让学生用万用表根据电路原理图进行检查。 教学难点：1.两地控制白炽灯电路的工作原理 2.安装的注意点 解决措施：1. 在安装电路之前对原理略加讲解，在学生完成两地控制白炽灯之后再进行 理探究。 2.焊接的注意点用PPT展示细节操作图片 关键点：熟悉安装两地控制白炽灯电路，规范操作。 【教法学法】 教法：任务驱动法，实践探究，小步子教学 学法：发现学习法，小组合作， 【教学准备】 教学环境 以小组为单位，4人一小组。 学习好资料 欢迎下载 资源见附件 【教学过程】 环节 活动设计 教学手段 设计意图 教师活动： 用图片展示两 地 激发学生想做电路的欲 （1）讲解一地控制白炽灯在生活 控制白炽灯电 路 望。 中的应用还是比较单一，从而引 在生活中的应用 新课引入 出两地控制白炽灯电路 （2分钟） （2）展示今天要做的两地控制白 炽灯电路板 学生活动： 倾听、观看 教师活动： （1）两地控制白 通过视频的观看，学生 （1）展示两地控制白炽灯模拟电 炽灯模拟电路 板 对两地控制白炽灯电路 路板。