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多媒体课件――英语教学的小助手多媒体课件英语说 多媒体课件作为一种辅助的教学手段被引入课堂 , 在课堂教学 中起着十分重要的作用。它既能根据现实生活 , 生动、形象、直观地 展示教学内容 , 突出教学重点和难点 , 优化英语课堂教学 , 加大课堂的 知识容量 , 又可通过文与图、动与静的结合来激发学生学习英语的兴 趣 , 还能有效地改进教与学的方式 , 使学生在轻松愉快的气氛中 , 高速 度、高质量地获取知识、发展能力、培养个性。下面我从五方面谈谈 多媒体课件在英语教学中的具体作用。 运用多媒体课件 , 为导入新课创设学习情景 , 激发学生学习英语 的兴趣 精美的课堂导入能使学生对这堂课一见钟情 , 有先声夺人之效 , 它就像一块磁铁一样牢牢吸住学生的注意力 , 使每个学生都能积极思 维 , 全身心投入到课堂中来。 例如在学习 《Places to go in Shandong 》 一课时 , 我利用课件向学生出示了一个关于山东旅游的视频 , 视频中 含有山东地图及各个旅游城市的景点 , 放映之后让学生指出在这个视 频中出现的城市。 这样就能把学生注意力迅速集中到课堂教学内容上 去 , 既激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲 , 又使学生的学习状 态由被动变为主动 , 在轻松愉悦的氛围中掌握知识。 运用多媒体课件 , 能有效地实现精讲 , 突出重点 , 突破难点 多媒体课件与网络技术充分体现了多媒体的形象具体、动静结 合、声情并茂的特点。恰当地运用多媒体课件 , 可以变抽象为具体 , 调动学生各种感官协同作用 , 解决教师难以讲清、学生难以听懂的内 容 , 从而有效地实现精讲 , 突出重点 , 突破难点。 如我在教《 Weather》一课时 , 用多媒体课件呈现不同特征的天 气 , 学生结合这些图片就能很清楚地理解和记住 sunny 、cloudy 、 rainy 、snowy、windy 、foggy 等词 , 比单纯地利用黑板教单词效果要 好多了。另外运用多媒体课件还能体现语言的交际功能 , 这主要体现 在多媒体课件能为学生创设较为真实的英语交际环境。 如讲现在进行 时态的一般疑问句时 , 我设计了一个 Guessing Game的游戏 , 课件显示 : 一个人拿着一支大笔在地上不停地画 , 但只露出头和笔的上半部分 , 让学生用刚学的句型 :Is he cleaning the room?Is he doing Chinese kungfu? 进行猜测。学生很好奇 , 有了迫切想开口说英语的愿望 , 这样 他们就能够很积极、很主动地参与活动 , 在轻松愉快的环境中不知不 觉地操练和巩固了该句型 , 这样本课的教学重点就顺利地完成了 , 学 生只能写而 __ 的这个难点也突破了。 运用多媒体 , 调整学习情绪 , 激发学习兴趣 心理学研究表明 , 不同学生课堂上有意注意持续的时间有长有 短 , 短的只有 8-10 分钟 , 加上课堂思维活动比较紧张