【主题班会教案】交通安全主题班会教案.docVIP

【主题班会教案】交通安全主题班会教案.doc

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交通安全主题班会教案 一、指导思想    坚持“安全第一,预防为主”的原则,普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识,提高防范各种安全事故的能力,最大限度消除学校安全事故隐患,把安全工作推向新的水平。    二、活动目标    使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全,并能做到时时处处注意安全。    三、主要内容    学生在校园内学习、生活、活动中应注意的安全常识。学生在校内各种可能出现不安全因素的场所(如:电器、围墙、铁柱、运动场、教室等)以及集体活动中的自我安全保护及防范。    四、活动过程 1、提高思想认识 (一)要充分认识到加强学生交通安全工作的重要性、紧迫性,把加强学生道路交通安全宣传教育与管理作为校园安全大事来抓,将学校列为交通安全教育第一责任人,严格落实“一岗双责”制度。 学生交通安全工作是一项系统的社会工程,是事关学生生命安危的大事,是整个社会安定稳定工作的重要组成部分,也是学校义不容辞的职责。当前,青少年学生驾驶摩托车、电动车甚至超标电动车绝不是个别现象。上下学时段,学生驾驶着一辆辆电动车、甚至摩托车,基本未戴安全头盔,随意穿插、横冲直撞、超员、超速、逆行等现象不时出现。 10月16日县公安局通报了2起涉及学生的交通事故,一起是10月4日13时许,周彦汝(女,文公中学初三18班在读学生)未取得机动车驾驶证驾驶无牌号轻便二轮摩托车(爱玛牌白色电动车),载乘黄咏琪(女,尤溪七中高一3班在读学生)往梅仙镇方向行驶,乘车人黄咏琪从车上坠落路面,造成黄咏琪受伤的交通事故后果。 另一起是10月8日18时许,杨涛(男,文公中学初三15班在读学生)未取得机动车驾驶证驾驶无牌号二轮摩托车(鬼火白色踏板车),后载曾维焱(男,尤溪七中初二2班在读学生)由城关镇往西城镇方向行驶,行经七五路西门中桥路段车辆碰撞左侧人行道路崖,造成曾维焱、杨涛受伤及车辆损坏的交通事故后果。 据统计,2016年以来涉及学生(含幼儿)的一般事故28起,造成5起6人死亡,23起29人受伤。其中骑电动车发生交通事故达13起,占比达46%。 (二)教育局建立学校问责制度。将学生道路交通违法情况列为学校年终综治考评内容,对因本校学生无证驾驶超标电动车、摩托车等严重交通违法发生亡人道路交通事故的学校校长实施约谈、问责。 学校对摸排、宣传教育不到位的将进行责任倒查。 2、学校成立学校道路交通安全教育暨学生违规驾乘电动车摩托车专项整治工作领导小组 领导小组下设办公室,挂靠政教处,由政教处主任詹立文同志兼任办公室主任,负责专项整治工作协调、上传下达。 3、工作步骤及任务分工 (一)集中宣传阶段(2018年11月5日至11月20日) ①讲清交通安全重要性,普及交通安全知识。教育不得驾驶超标电动车、摩托车下下学,倡导步行、乘座公交或家长接送,年满12周岁方可骑自行车、年满16周岁方可骑合标电动车上路。 ②摸排建档。全面摸清驾驶超标电动车、未达法定年龄驾驶电动车、自行车上下学生底数。 ③召集驾驶超标电动车、未达法定年龄驾驶电动车上下学的学生及其家长集中开会,讲明违规驾乘电动车、摩托车上路的危害性及相关处罚措施,与学生及家长签订责任书或承诺书,要求家长配合学校的教育与管理。 ④形式多样进行宣传教育。充分利用家长会、家长微信群、《致家长的一封交通安全公开信》、国旗下讲话、校园广播和黑板报、主题班会等形式或平台进行全方位的道路交通安全宣传,让学生与家长充分知晓无牌无证驾驶超标电动车、摩托车、未达法定年龄骑行电动车、自行车上路、乘坐非法营运、超员、非载人车辆的危害性,使安全意识入脑入心,自觉告别交通陋习,抵制交通违法,真正做到安全、文明、守法出行。 (二)集中整治阶段(2018年11月20日至12月20日) ①县公安部门:开展专项整治工作,依法严查严处学生无证驾驶电动车、摩托车,超员、飙车以及不戴安全头盔等严重交通违法行为,保障校园周边交通畅通和学生出行安全。在路面执法中,对学生无证驾驶超标电动车、摩托车、未达法定年龄驾驶电动车上路的违法行为,将严格依照道路交通安全法及相关条例、法规进行处罚,并扣留车辆;扣留车辆必须经家长、班主任承诺落实监管责任后方可放行。 具体处罚如下:摩托车载人超员给予200元处罚;未取得驾驶证驾驶非汽车类机动车给予300元处罚,可以并处拘留15天以下扣留车辆;上道路行驶的机动车未悬挂机动车号牌的罚200元,扣留车辆,并扣12分;驾驶摩托车时驾驶人未按规定戴安全头盔罚100元、扣2分;驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的罚150元、扣6分;机动车通过有灯控路口时,不按所需行进方向驶入导向车道给予罚100元、扣2分。 ②学校措施: (1)在学生上下学时段安排值日人员到学校周边协助维护交通秩序,制止、纠正学生驾驶超标电动车交通违法行为。

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