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- 2020-09-04 发布于天津
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小学一年级数学作业的布置
作业是开拓学生思维、培养和训练学生各方面能力的主战
场。组织学生做适当的数学作业是帮助学生巩固数学知识、
发展数学能力的有效方法。 新课程改革提倡“一切为了学生的
发展”课程理念。那么在这一理念的指导下, 教师应该布置怎
样的数学作业来真正促进学生的发展呢?我觉得不能是单
一地做数学题,而应把培养学生的学习情感、学习兴趣、创
新意识、质疑能力、动手能力等融入作业中,设计多种形式
的实践作业,让作业丰富起来,让作业真正为学生的发展服
务,让做作业成为学生的乐趣。下面我就将在一年级的数学
教学实践中,针对一年级孩子年龄小、好动好玩的特点来谈
谈作业的布置。
1.让学生“说一说”。
一年级学生的手指发育还不健全,加之如果学生写不好数学
作业还会遭到教师、家长的批评,所以强迫学生多写书面作
业,非但不利于儿童身体的健康发展,而且会导致学生对数
学学习产生畏惧。可是一年级学生虽然不太会写,却很愿意
说。儿童心理学告诉我们,一年级学生是非常渴望与人交流
的,六七岁也是语言能力发展的重要时期。基于这一认识,
我让孩子回家“说一说”,即把你今天学到的数学知识和数学
课上有趣的事说给家长听。
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