人教版小学语文二年级上册单元教学计划 .pdfVIP

人教版小学语文二年级上册单元教学计划 第一单元 一、教材分析 本组教材是围绕“多彩的秋天”来编排的，识字课选的是关于秋天的词语， 课文写的是秋天的景，秋天的人，秋天的事，口语交际也是关于秋天的话题。具 体内容有：识字一；1、秋天的图画；2 、黄山齐石；3、植物妈妈有办法；4 、古 诗两首；语文园地一 二、教学目标 1、认识 61 个生字。会写 42 个生字。引导学生发现识字规律。 2 、正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。 3、了解秋天景物的特点，知道秋天里事物的变化，喜欢观察秋天，喜欢秋 天这个季节。 4 、激发热爱大自然的情感。 三、重难点分析 引导学生发现汉字规律，自己总结识字方法，自主识字。进行自主识字的展 示和交流，激发学生课外自主识字的兴趣，是教学的重点。 通过学习课文和实地观察，让学生更多的了解秋天，激发学生热爱大自然的 情感，是教学的难点。 四、教法设想及重难点问题解决方法 1、注重鼓励学生自主学习，培养成就感。运用多种识字方法自主识字，培 养学生自主识字的兴趣和能力。 2 、通过指导学生感情朗读，培养学生对语言的感悟能力。 3、语文实践活动一定跟课内所学的东西有一定联系，形式要活泼多样，引 起学生学习的兴趣，提高学生对语言的表现力。 4 、重视创设情景，使学生入情入境的进行说话练习，激发兴趣，勾起话题， 注意规范学生的口头语言，注重培养学生的说话能力。 5、打破传统古诗文教学逐字逐句讲解的做法，给学生自主学习的权利，让 学生自读自悟。古诗文重点放在识字写字和朗读背诵上，诗的意境在反复朗读的 过程中自己理解和感悟。 五、教学建议 在学习本单元的时候正值秋季，可以带领学生到校园里，到田野里观察秋天 是什么样的，从抽象的课本学习，回到现实生活中，这样可以激发学生学习的积 极性，也可以增长学生的见识。总之，教学课本内容的同时要结合现实实际。 六、课时分配 识字一　　　　　　 1 课时 1、秋天的图画　　　　　2 课时 2 、黄山奇石　　　　　　2 课时 3、植物妈妈有办法　　　2 课时 4 、古诗两首　　　　　　2 课时 语文园地一　 　　　 3 课时 第二单元 一、教材简析 本册第二单元以学校生活为主题，包括一篇识字课文，四篇精读课文和一个 语文园地。内容贴近学生生活实际，丰富多彩，充满童趣。《识字 2》的内容是 关于学校生活的动宾词语，接着安排了《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难 忘的一天》四篇课文。说的都是学生生活中的事，学生可以从中受到爱老师、爱 学习、爱集体、爱劳动以及珍惜时间的教育。教学前，可指导学生先读一读导语， 然后再进入识字、课文的学习。教学时，教师注意结合学生的课内、课外活动进 行教学，并注意利用校内外教育资源，指导学生创造性地开展各项活动，在活动 中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操，体验学校生活的多彩与乐趣。 二、教学目标 1、会认49 个生字，会写 46 个生字。 2 、正确、流利地朗读课文，积累词语。 3、背诵课文《一株紫丁香》，体会师生之间的深厚感情。 4 、树立学生自信心，能用适当的方式表现和展示自我，懂得为别人服务的 意识。 5、知道时间的宝贵，珍惜时间，利用好每一分钟。 6、体会《难忘的一天》中小作者激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。 三、重难点 1、识字、写字，读通课文。 2 、理解课文内容，体会课文所要表达的情感。 四、教法与学法 1、《识字2》是一篇识字课文，编排的十二个词语，表现的都是学生熟悉的 校园生活，学生均有所感知理解。教学时，可让学生边读词语，边想象画面，学 生一定不会陌生。同时要引导学生感悟动词的准确运用，体会词语的节奏感。 2 、《一株紫丁香》是一首清新活泼的小诗，情感丰富，意境优美。教学时， 要指导学生声情并茂的朗读，在读中体会师生之情，陶冶自己的情感。可配上抒 情的音乐让学生自读自悟，以便更好地进入课文的情境。 3、《我选我》这篇课文，浅显易懂。教学时，引导学生重点品读第二、三自 然段，通过对二、三自然段一些重点词句的品读理解，体会王宁的勇敢、自信和 为同学服务的思想意识。在学