三年级奥数《和差问题》 .pdfVIP

教学设计方案 XueDa PPTS Learning Center 第八讲：和差问题 【知识要点】： 已知大小两个数的和以及它们的差，求这两个数各是多少，这类问题我们称为 “和差 问 ”。掌握和差问题的特征和规律，解答起来就很方便了。 解答和差问题通常用假设法，同时结合线段图进行分析。可以假设小数增加到与大数 同样多，先求大数，再求小数；也可以假设大数减少到与小数同样多，先求小数，再求大 数。 数量关系式表： （和+差）÷2=大数 （和—差）÷2=小数 【例1】 期中考试王平和李杨语文成绩的总和是 188 分，李杨比王平少 4 分。两人各考了 多少分？ 【思路导航】根据题意画出线段图。 我们可以用假设法来分析。假设李杨的分数和王平一样多，则总分就增加______分，变为 188+[ 　]= [ 　]分，这就表示王平的______倍，所以王平考了：[ 　]÷[ 　]= [ 　]分， 李杨考了[ 　]－[ 　]= [ 　]分。 【课堂反馈1】 1、两筐水果共重 124 千克，第一筐比第二筐多 8 千克。两筐水果各重多少千克？ 2、有三只船共运木板 9800 块，第一只船比其余两船共运的少 1400 块，第二只船比第三只船 少运 200 块。三只船各运木板多少块？ 1 教学设计方案 XueDa PPTS Learning Center 【例2】 某机床厂第一、二两个车间共有车床 96 部，如果第一车间拨给第二车间 8 部，那 么两个车间车床数相等。两个车间各有车床多少部？ 【思路导航】用线段图表示题意。 已知第一、二两个车间共有车床96 部，又根据 “如果第一车间拨给第二车间 8 部，两个 车间车床数相等”，从线段图上我们可以看出第一车间原来比第二车间多[ 　]×2=[ 　]部 车床。所以，第一车间原有：（[ 　]+ [ 　]×2）÷[ 　]= [ 　]部车床，第二车间原有 56－ [ 　]= [ 　]部车床。 【课堂反馈2】 1、红星小学一年级新 108人，分成甲、乙两个班。如果从甲班转 3 个学生到乙班去，两班学 生就一样多。甲、乙两班各有学生多少人？ 2、三（1）班和三（2）班共有学生 124人，如果从三（2）班调 2 人到三（1）班，两班学生 同样多。三（1）班、三（2）班原来各有学生多少人？ 【例3】 哥弟俩共有邮票 70 张，如果哥哥给弟弟 4 张邮票，这时哥哥还比弟弟多 2 张。哥 哥和弟弟原来各有邮票多少张？ 【思路导航】我们可以这样想，哥弟俩共有邮票______张，根据 “如果哥哥给弟弟 4 张，还 比弟弟多 2 张”，说明原来哥哥比弟弟多[ 　]×2＋[ 　]= [ 　]张邮票。所以，弟弟有邮 票：（[ 　]－[ 　]）÷2=[ 　]张，哥哥有邮票[ 　]+ [ 　]= [ 　]张。 2 教学设计方案 XueDa PPTS Learning Center 【课堂反馈3 】 1、一只两层书架共放书 72 本，若从上层中拿出 9 本给下层，上层比下层多 4 本。上、下层各 放书多少本？ 2、两笼兔子共 16 只，若甲笼再放入 4 只，乙笼取出 2 只，这时两笼兔子只数就同样多。甲、 乙两笼原来各有兔子多少只？ 【例4】 把一条 100 米长的绳子剪成三段，要求第二段比第一段多 16 米，第三段比第一段 少 18 米。三段绳子各长多少米？ 【思路导航】用线段图来表示题意。 可以这样想：把第一段绳子的长度当作标准，假设第二、第三段绳子都和第一段同样长， 那么总长就变为 100－[ 　]＋[ 　]＝[ 　]米。 第一段绳子长：[ 　]÷3＝[ 　]米 第二段绳子长：[ 　]