造价软件培训课程 墙裙做法定义 墙裙.docVIP

《造价软件培训课程》 PAGE 1 教 学 分 析 课题 墙裙定义及绘制 教学时间 15分钟 课程类型 讲授新课 教学设备 多媒体机房 授课方式 设计任务；教师演示；学生练习 教学方法 任务驱动教学法；演示观摩法；归纳总结法； 教 学 目标 知识目标：掌握墙裙装修的定义，学会从图纸上识读墙裙的种类和做法； 能力目标：能自己根据图纸在造价软件上设置墙裙的属性； 素质目标：培养严谨、科学的工作态度 教 学 重 点 墙裙装修的属性定义 教 学 难 点 墙裙的识图及分类 教 学 回 顾 教 学 过 程 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计 意图 一、 导入 通过展示造价软件中首层的三维立体图引入本节课的内容。 提出任务： 墙裙做法定义 积极思考。 激发学生的学习兴趣。 二、 提出问题，分组讨论 墙裙的属性定义和做法 提问 定义墙裙时需要如何识图？ 学生分组讨论，汇报小组讨论结果 引入知识点 三、 归纳 讲解 墙裙的做法定义 （1）首层墙裙的属性和做法 单击“墙裙”→单击 “新建” 下拉菜单→单击“新建墙裙”，→在“属性编辑框”内修改墙裙名称为“墙裙1”→填写墙裙1的属性和做法。 （2）用同样的方法建立墙裙2的属性和做法。 教师演示： 认知听讲 知识点讲解 四、 实训 学生根据演示自己识图操作软件，找出墙裙的种类和做法，定义属性。 演示操作： 教师演示基本过程，学生开始自己操作。 巡回指导：纠正学生出错点。 分组训练：以小组为单位相互讨论并操作。 知识点，通过教师演示，巡回指导、分组考核加以突破。 五、 总结 总结同学们的识图、定义过程中出现的问题，具体说明具体的原因和应该如何定义。 课堂评价： 对表现突出的小组和个人进行表扬。 分析： 分清墙裙的种类及每一类的属性做法 激发学生的学习动力。 拓展 延伸