经典口才训练一.pptVIP

紫霞狼 2009 年 5 月 使用自编教材 模块化教学目录 ? 绪论 实用口才训练总述 ? 模块一 普通话训练 ? 模块二 口语表达基础训练 演讲口才训练 交际口才训练 求职口才训练 论辩口才训练 ? 模块三 ? 模块四 ? 模块五 ? 模块六 ? 模块七 行业口才训练 实用口才训练总述 ? 1 ．理解掌握口才的含义。 ? 2 ．了解口才的功能、应具备的能力 和衡量的标准。 ? 3 ．理解口才训练的意义。 ? 4 ．明确口才训练的目标。 实用口才训练总述 ? 1 ．理解掌握口才的含义。 ? 2 ．了解口才的功能、应具备的能力 和衡量的标准。 ? 3 ．理解口才训练的意义。 ? 4 ．明确口才训练的目标。 实用口才训练总述 ? 从古埃及、古罗马，到现在的欧美各国， 一直把口才当作一门学问来对待，对它 进行深入的研究。早在第二次世界大战 期间，美国人就把“口才、金钱和原子 弹”看作是赖以在世界上生存和竞争的 三大法宝。如今虽然“电脑”代替了 “原子弹”，但是“口才”仍居三大法 定之首。 一、口才概述 ? （ 一）口才的含义 – 口才指口语表达能力，即善于用口语 准确、生动地表达自己的思想感情的 一种能力。换言之，口才就是说话的 才能，指在某种场合，面对众多听众， 在准备不充分或完全没有准备的情况 下，表达正确，条理清楚，巧妙有趣， 也就是人们常讲的“会说话”。 一、口才概述 ? ( 二 ) 口才的功能 – 1 ．表白功能。口才主要是传达说话人的信 息与感受。如自我介绍、赞美他人等。 – 2 ．认识功能。发话人又是自己的受话人， 这是一种内部言语，或称作思维活动；有时 要预想指望得到的反馈，预测受话人的反应。 如政治演讲、谈心等。 一、口才概述 ? ( 二 ) 口才的功能 – 3 ．人际功能。在口语活动中，可以确立角 色地位，建立和保持人际关系。如见面时的 寒暄、日常聊天等。 – 4 ．信息功能。通常被视为口才最重要的功 能，可以沟通理性信息，改变受话人的认识 状况。如学术演讲、商务谈判等。 一、口才概述 ? ( 二 ) 口才的功能 – 5 ．指令功能。口才可以影响受话人行为。 如教师授课、导游解说等。 – 6 ．执行功能。口才可以改变受话人的状况。 如主持授奖仪式、法庭宣判等。 一、口才概述 ? ( 二 ) 口才的功能 – 7 ．情感功能。口才可以影响受话人的情绪， 打动观众或读者。如即兴演讲、商品营销等。 – 8 ．美感功能。可以利用恰当的修辞手法， 巧妙的安排，悦耳的韵律，严密的逻辑及鲜 明的过渡，引人人胜，使人得到美的享受。 如诗文朗诵、命题演讲等。 一、口才概述 ? （三）口才应具备的能力 – 1 ．思维能力：口才施展的根本，指说话时 思路清晰，概括能力强，逻辑推理严密。思 维能力的强弱与口才好坏成正比。 一、口才概述 ? （三）口才应具备的能力 – 2 ．表达能力：是将内部语言迅速转化为外 部语言的能力。具体来说，表达能力就是按 照思维所设定的说什么和怎么说，先说什么 和后说什么，哪些详说和哪些略说，用什么 观点和材料，迅速组合语言，使其符合条理 性、得体性要求的一种能力。 一、口才概述 – 3 ．修辞能力：是指说话时能正确、恰当地 选择词语，善于运用比喻、借代、双关、设 问、排比、对偶等修辞方法的能力。善用修 辞的说话者，总是娴熟地驾驭自己的语言， 把抽象的事物具体化，深奥的道理浅显化， 从而绘声绘色地表达自己的思想，达到启发、 影响听众的目的。 一、口才概述 ? （三）口才应具备的能力 – 4 ．表演能力：是指说话者对自己的发声技 巧、眼神、表情、手势、体姿等的综合运用 能力。 – 5 ．交际能力：是指在人际交往中，对语境、 对象的分析和适应能力。交际是否成功取决 于在语言运用过程中事先对人际关系的把握。