《莫高窟》新教案设计.pdfVIP

《莫高窟》新教学设计 教学思想： 揣摩字词， 品味语言； 激活思维， 触动情感； 引导意境， 打通文脉； 简单的说， 就是读一段文， 展一副画， 悟一段情。 教学思想： 注重细节，用足教材，用心设计，夯实工具性，点亮人 文性；本着尊重教材，尊重学生，尊重堂的原则让文本的本 身的特点尽情展现，使堂更加洁净，整个堂充满浓浓的语文 味。 第一时： 一、谈话。了解“窟”不是一个平凡的洞穴。 、互动——导入——读题。 2、抓“窟”，什么意思？ 3、“窟”随处可见，实非平常，对莫高窟有什么不平凡 的东西呢？是什么让作者如此的神往，如此的留恋，如此的 痴迷？ 二、读文。感受“窟”这个不