《倍的认识》课程教案例及反思.pdfVIP

《倍的认识》教学案例及反思 ——小学数学三年级上册 李集小学 刘颖 一、设计说明 1、教学内容的地位： 《倍的认识》是人教版小学三年级数学上册第五单元 第一课时的内容。 本课承接了二年级对乘除法的学习， 并为后续倍的进一步认识 做了铺垫。“倍 ” 在 学 生 生 活 中应 用 广 泛 ， 因 此 ， 本 节 知 识 内容 不 仅 是 学生 今后 学习 的重 要 基础 ，也 为提 高学 生 解决 问题 的能 力和 实 践能 力创 造了 条件 。 2 、 学情分析 ：生活中，学生经常接触相关的概念，所以“倍”的概念对 于学生应该并不陌生。而 经过二年级的学习，学生对乘法的应用比较熟练，也 了解几个几代表的含义， 所以这节课的内容对学生来说较为简单， 只需多加练习， 使学生能用自己的话总结出“倍”的含义，加深对倍的认识。 3 、设计理念：