工作联系单(模版)资料.docVIP

。行政部 工作联系单 发起部门 日期 致 工作事由： 发起部门意见： 联系部门意见： 发起部门负责人签字： 年 月 日 联系部门负责人签字： 年 月 日 呈报： 呈送： 第一课时 3.1 二维形式的柯西不等式（一） 教学要求：认识二维柯西不等式的几种形式，理解它们的几何意义， 并会证明二维柯西不等式及向量形式. 教学重点：会证明二维柯西不等式及三角不等式. 教学难点：理解几何意义. 教学过程： 一、复习准备： 1. 提问： 二元均值不等式有哪几种形式？ 答案：及几种变式. 2. 练习：已知a、b、c、d为实数，求证 证法：（比较法）=….= 二、讲授新课： 1. 教学柯西不等式： ① 提出定理1：若a、b、c、d为实数，则. → 即二维形式的柯西不等式 → 什么时候取等号？ ② 讨论：二维形式的柯西不等式的其它证明方法？ 证法二：（综合法） . （要点：展开→配方） 证法三：（向量法）设向量，，则，. ∵ ，且，则. ∴ ….. 证法四：（函数法）设，则 ≥0恒成立. ∴ ≤0，即….. ③ 讨论：二维形式的柯西不等式的一些变式？ 变式： 或 或. ④ 提出定理2：设是两个向量，则. 即柯西不等式的向量形式（由向量法提出 ） → 讨论：上面时候等号成立？（是零向量，或者共线） ⑤ 练习：已知a、b、c、d为实数，求证. 证法：（分析法）平方 → 应用柯西不等式 → 讨论：其几何意义？（构造三角形） 2. 教学三角不等式： 出示定理3：设，则. 分析其几何意义 → 如何利用柯西不等式证明 → 变式：若，则结合以上几何意义，可得到怎样的三角不等式？ 3. 小结：二维柯西不等式的代数形式、向量形式；三角不等式的两种形式（两点、三点） 三、巩固练习： 1. 练习：试写出三维形式的柯西不等式和三角不等式 2. 作业：教材P37 4、5题.