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②教与学监情呢析
②教学目
②教学的會点、难点、方法
②敝学过
②教学小猎
必电液定律银件演杀
重横河学
教甘分拚
卒节内容是选自高教版刻志平綸写的教盲部划教晳《崨
工被术基础》第四章中的《电感液象》和《电磁感
定律》。它是在学司了电的磁敌应基础上,进一步饼述电
磁感应现象及感应电动势,并通过实验的观察和分析,总
结出拉第电磁感友定律,从中揭示电和磁的由在联系。
重横河学
教学目标
(一)讼扣目标
1、了解电磁感废现象
2、了解感应电动势
3、理解法拉第电磁感应定律
(二)能力目标
利用演示实验,提高学生砚寮和分析实验现象的能力,使
学坡形成科学的思维方式:即儉想一实驗一親律。
(玉)思想目标
通过对英国科学家篮拉第坚持不懈、西经十年艰辛研宠电
磁现象,最后终于发现电磁应定律的史实介貉,对学生
进行思想教育,激发学宝的学习兴趣,学习科学家们坚韧
不拔和持之以恒的科学樑索精神,努加学好基础知识和基
础被能,为将来攀登科学高峰打好扎实的基础。
它磁感应
教学的重点、难点
重点:法拉第电磁感应定律
难点:电磁惑应视象的一般视律,磁通帕变化量和变化率
的区别
教学方篮:
积极大胆地采用探完式教学,突出现代教学理念一一以学
生药主体,积嘏开屐烈向女互活动
电工基〓
电感应安
四留与电胼睡如
教学用具:多媒体课件、投影仅
教学倮时:2课时
它磁感应
喾过翟:(一)电釅发现豪
我们知道了磁铁周围存在着磁场
外,还有什么也可以产生磁杨?
电流可以产生基牵靓会:
不能产生电鎂
电躐感疮旎和感电流
当闭合回路的一段直导纟在磁场
中运动,电流计会不会发生俑转
从中得到什么结果?
演示实验1
合回路中的一部台导体在磺场中作切割礅感应线运目
动时,回路中有感应电流。
它磁感应
喾过翟:(一)电釅发现豪
减电流的方向判定:宿手定则
伸出右手,让拇指和四指在同
平面并且拇指和其余四指垂直,
让磁感应线从象心穿入,拇指指
向导线运动方向,四指所指的方
向为感应电篪的方向
重横河学
它磁感应
喾过翟:(一)电釅发现豪
我们能用其它方法使杨产生电流吗?
观察当磁铁插入、拔出及静止不
动时,观察电流计的指针是否俑
转?偏转方向怎样?
演杀实验2
穿过闭合回的磁通发生变化时,
回略中有感应电洗产生。
yy学
它磁感应
喾过翟:(一)电釅发现豪
当闭合回路中的某段导线作切割
磁感应线时,它的硪通量在变化
线圜abed放置在輾磁中,磁场方向如囹,其中cd可
以沿着滑轨适动。当cd沿着滑轨向宿作切割磁感应线
动,闭合园路abed中有感应史漉的产宝。同时,把cd边
幼创d俄置,线圈ahd包围的面秋愴太了,由 tx xt x
磁通发
变也,因比中電礅及流、斯以这种是一国x“
的,碑是掴同的,所得结果也是宠金一榫的。
演示实验3
卒质是由于穿过闭合回路的磁通量发生变化而产生感应电流
穿过闭合回路的磁通量发生变化产生感应电流是一般性的;
切割磁感应线产生帕感应电篪是具有特殊性的
它磁感应
喾过翟:(一)电釅发现豪
牺展台析:
电磁感应拓展分析
1、当介关闭合、断香瞬阆电表指
针会动喝?
2、当开关闭合后,改变R的太小时,
电流表指针会动喝?
3、当开关闭合后,不改变R的大小,
电流表指针会动喝?
T
目的一是更加明确了由于闭合回路的磁通发生变化而
产生的感应电流;二是培养学生解决实际问题的能力
它磁感应
喾过翟:(二)电釅。发定
我应电统产生帕条件是什么7
引导学室田答:在《电路的基牵欐念》一聿的学习中
我们知道了导体中有持续电流通过的原因是在导体两
端存在电势,这介电动势是由史来提供的,而在
电磁应现象中,我们了解到闭合电路中也出现了电
流——一感应电流,这说明了仲么问题呢?前后雨个扣
识点的树比,使我们很容易想到问题的豬果是,在这
个闭合电路中也出现了电动势。
感座电动的龍会—一在电磁感应现象中产生的电餉势就叫感应电餉勢
在电碳感应现象中用感应电
动势更能反映问题的牵质。
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