电磁感应说课及演示.ppt

②教与学监情呢析 ②教学目 ②教学的會点、难点、方法 ②敝学过 ②教学小猎 必电液定律银件演杀 重横河学 教甘分拚 卒节内容是选自高教版刻志平綸写的教盲部划教晳《崨 工被术基础》第四章中的《电感液象》和《电磁感 定律》。它是在学司了电的磁敌应基础上,进一步饼述电 磁感应现象及感应电动势,并通过实验的观察和分析,总 结出拉第电磁感友定律,从中揭示电和磁的由在联系。 重横河学 教学目标 (一)讼扣目标 1、了解电磁感废现象 2、了解感应电动势 3、理解法拉第电磁感应定律 (二)能力目标 利用演示实验,提高学生砚寮和分析实验现象的能力,使 学坡形成科学的思维方式:即儉想一实驗一親律。 (玉)思想目标 通过对英国科学家篮拉第坚持不懈、西经十年艰辛研宠电 磁现象,最后终于发现电磁应定律的史实介貉,对学生 进行思想教育,激发学宝的学习兴趣,学习科学家们坚韧 不拔和持之以恒的科学樑索精神,努加学好基础知识和基 础被能,为将来攀登科学高峰打好扎实的基础。 它磁感应 教学的重点、难点 重点:法拉第电磁感应定律 难点:电磁惑应视象的一般视律,磁通帕变化量和变化率 的区别 教学方篮: 积极大胆地采用探完式教学,突出现代教学理念一一以学 生药主体,积嘏开屐烈向女互活动 电工基〓 电感应安 四留与电胼睡如 教学用具:多媒体课件、投影仅 教学倮时:2课时 它磁感应 喾过翟:(一)电釅发现豪 我们知道了磁铁周围存在着磁场 外,还有什么也可以产生磁杨? 电流可以产生基牵靓会: 不能产生电鎂 电躐感疮旎和感电流 当闭合回路的一段直导纟在磁场 中运动,电流计会不会发生俑转 从中得到什么结果? 演示实验1 合回路中的一部台导体在磺场中作切割礅感应线运目 动时,回路中有感应电流。 它磁感应 喾过翟:(一)电釅发现豪 减电流的方向判定:宿手定则 伸出右手,让拇指和四指在同 平面并且拇指和其余四指垂直, 让磁感应线从象心穿入,拇指指 向导线运动方向,四指所指的方 向为感应电篪的方向 重横河学 它磁感应 喾过翟:(一)电釅发现豪 我们能用其它方法使杨产生电流吗? 观察当磁铁插入、拔出及静止不 动时,观察电流计的指针是否俑 转?偏转方向怎样? 演杀实验2 穿过闭合回的磁通发生变化时, 回略中有感应电洗产生。 yy学 它磁感应 喾过翟:(一)电釅发现豪 当闭合回路中的某段导线作切割 磁感应线时,它的硪通量在变化 线圜abed放置在輾磁中,磁场方向如囹,其中cd可 以沿着滑轨适动。当cd沿着滑轨向宿作切割磁感应线 动,闭合园路abed中有感应史漉的产宝。同时,把cd边 幼创d俄置,线圈ahd包围的面秋愴太了,由 tx xt x 磁通发 变也,因比中電礅及流、斯以这种是一国x“ 的,碑是掴同的,所得结果也是宠金一榫的。 演示实验3 卒质是由于穿过闭合回路的磁通量发生变化而产生感应电流 穿过闭合回路的磁通量发生变化产生感应电流是一般性的; 切割磁感应线产生帕感应电篪是具有特殊性的 它磁感应 喾过翟:(一)电釅发现豪 牺展台析: 电磁感应拓展分析 1、当介关闭合、断香瞬阆电表指 针会动喝? 2、当开关闭合后,改变R的太小时, 电流表指针会动喝? 3、当开关闭合后,不改变R的大小, 电流表指针会动喝? T 目的一是更加明确了由于闭合回路的磁通发生变化而 产生的感应电流;二是培养学生解决实际问题的能力 它磁感应 喾过翟:(二)电釅。发定 我应电统产生帕条件是什么7 引导学室田答:在《电路的基牵欐念》一聿的学习中 我们知道了导体中有持续电流通过的原因是在导体两 端存在电势,这介电动势是由史来提供的,而在 电磁应现象中,我们了解到闭合电路中也出现了电 流——一感应电流,这说明了仲么问题呢?前后雨个扣 识点的树比,使我们很容易想到问题的豬果是,在这 个闭合电路中也出现了电动势。 感座电动的龍会—一在电磁感应现象中产生的电餉势就叫感应电餉勢 在电碳感应现象中用感应电 动势更能反映问题的牵质。