新人教版二年级数学上册第2课时 直角的认识及画法-教案l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 第2课时 直角的认识及画法 【教学内容】 教材第40、41页的内容。 【教学目标】 1.使学生通过看一看、摸一摸、折一折等活动，初步对直角有感性认识。 2.会用三角板上的直角判断一个角是不是直角并能画直角。 3.通过操作活动，帮助学生建立直角的空间观念。培养学生的实际操作能力和分析判断能力。 【重点难点】 初步认识直角，建立直角的空间观念。 【教学准备】 三角板，钉子板，信封，手帕。 【复习导入】 1.说一说，角是由哪几个部分组成的。 2.判断下列图形哪些是角。 3.数一数，下面的图形各有几个角。 4.导入新课 师：同学们我们已经认识了角，那你能不能用自己的学具做一个角？ 学生活动：用自己的学具做一个角。 学生展示做的角。 师：真不错，看来同学们已经非常了解我们的角朋友了。那老师有个问题：能不能把你做的瘦角变得胖一些，把胖角变瘦一些呢？就像这个样子。（课件展示） （学生根据课件展示的角的样子，动手操作） 提问：谁来说说这个角和你刚才做的角有什么区别？ 师：我们把像这样的角叫做直角。这节课我们就来学习直角。（板书课题） 【进行新课】 知识点1 判断直角 师：我们的生活中处处有直角，请你找一找，小组交流。 学生活动：从教室的门、窗、黑板、课本、文具等中找出直角。 学生汇报、交流找出的直角。 师：同学们能不能判断课本第44页练习八的