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大班数学七的分解教案 【篇一：幼儿园大班数学教案： 2 的组成、分解】 2 的组成、分解 主要教学领域：科学领域 教学内容及学情分析： 初步理解组成、分解的含义，认识分合号，初步理解部分数与整体 数的关系，发现数的多种分解方法。激发幼儿学习数的组成、分解 的兴趣。 活动目标： 1、初步学习2 的分解和组合，认识分合符号 “∧”“∨”初步理解部分 数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。 2、激发幼儿学习数的组成的兴趣。 重点分析： 初步学习2 的分解和组合，理解分解组成的含义。难点分析： 理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。 活动准备： 苹果两个、果盘两个、雪花片、小木棒、小积木等小型操作材料。 活动过程： 讲解演示，学习2 的分解和组合。 1、讲解示范：把两个苹果分到二个果盘里，提问： 2 可以分成几和 几？再把两个果盘中的苹果放到一起，提问： 1 和 1 和起来是几？用数字表示算式并讲解算式： 2— 整体数、∧ — 分解号、∨ — 合成号、 1 1 — 部分数。老师在黑板上记录分合式： 2 1 1 ∧ ∨ 1 1 2 读作： 2 可以分成 1 和 1，1 和 1 合起来是 2。 2、自身体验：幼儿自由结合 2 人一组，按老师的口令进行分合练习， 如老师说： 2 可以分成 1 和 1，两人迅速分开，老师说： 1 和 1 合起 来是 2，两人便迅速拉手站在一起。 3