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大班教案及反思 【篇一：幼儿大班教案：《摇篮》及反思】 幼儿大班教案（附活动反思） 活动内容：《摇篮》 活动目标： 感受诗歌中的优美意境，能有感情地朗诵。 学习诗歌的语言特点，根据已有经验尝试仿编。 活动准备： 1、经验准备：请幼儿向家长了解小时候睡摇篮的情景。 2、物质准备：画有蓝天、白云、大海、浪花、花园、风儿、妈妈、 摇篮等大幅背景图。制作好的星星、鱼儿、花朵、宝宝、月亮、小 船等小图片若干。 轻柔舒缓的音乐、播放器。 活动指导： 2、感受诗歌的优美意境，理解诗歌的内容。 配合音乐与画面，有 感情地朗诵诗歌。设置问题帮助幼儿理解诗歌语言及画面。 3、学习有感情地朗诵诗歌 讨论：星宝宝、鱼宝宝、花宝宝、和小 宝宝都睡着了，不能把他们吵醒，要用什么样的声音来朗诵呢？ 4、尝试运用已有的经验仿编诗歌。 活动反思： 一、图片贯穿诗歌内容的始终，让幼儿感受诗歌的意境 美。 在活动中，我根据诗歌的内容，绘制了蓝天、大海、花园、妈 妈的手四个大摇篮，以及星宝宝、鱼宝宝、花宝宝、小宝宝图片， 形 象生动的再现了诗歌的内容，帮助幼儿从直观的视觉上感知诗歌的 意境美。二、把诗歌和音乐进行有机整合。活动导入时 ,摇篮曲的欣 赏使幼儿很快进入音乐优美的意境，能充分发挥幼儿的想象力和语 言表达能力， 为活动的进一步开展奠定了基础。配乐诗朗诵把诗歌 与音乐完美的结合在一起，让幼儿体会到诗同时音乐使诗歌的