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大班数学时钟教案 【篇一：大班数学教案：认识时钟】 大 班 教 学 活 动 设 计 设计意图： 钟表是幼儿生活中比较熟悉的东西之一。本节活动主要引导幼儿对 整时和半时的认识，是幼儿建立时间概念的初次尝试，也为以后 “几 时几分 ”的教学奠定了基础。选择此教材有一定的必要性。《纲要》 中也指出， “既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近 幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验 和视野 ”。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活 . 活动名称：认识钟表（王燕 江宁区莱茵东郡幼儿园） 活动目标： 1. 通过观察能够辨认钟面针的长短，知道钟面分针、时针和数字间 的初步运转关系。 2．通过看一看、读一读，画一画等方式，正确辨认整点、半点，建 立初步的时间概念。 3．通过游戏体验、拓展延伸，初步感受时间的宝贵。 活动准备： 人手一个钟表模型、 ppt 课件、分组游戏操作卡若干。 活动过程： 一、 以猜谜语、听声音的形式，导入主题。 1．教师： “小朋友，今天有一位客人想和大家一起做游戏，（出示 课件） “滴答滴答，滴答滴答 ?? 会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉 我们，什么时候起，什么时候睡。 ”是谁呢？（闹钟） 2.那我们一起来认识一下钟吧，提问： “你在桌面上看到了什么？针 有几根？它们有什么不同？ ”引导幼儿观察钟面（有 1——12 的数字， 分针是