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明 升 教 育
Ming Sheng Education 责任教育专家
明升教育 数学 学科导学案 (第 次课)
教师: 冯华俊 学生: 苏千姿 年级: 八年级 日期: 7.23 星期: 三
学习内容与过程
二次根式复习
【知识要点】
1、二次根式的概念:一般地,形如 a(a 0) 的式子叫做二次根式。
注意:这里被开方数 a可以是数,也可以是单项式,多项式,分式等代数式,其中 a 0是 a 为二
次根式的前提条件。
2、二次根式的性质:
(1) a 0(a 0) (2)
2
( a) a(a 0) (3)
2
a a
(4) ab a b(a 0,b 0) (5)
a a
b b
(a 0,b 0)
3、二次根式的乘法法则:两个二次根式相乘,被开方数相乘,根指数不变。
即 a b ab(a 0,b 0) 。
4、二次根式的除法法则:两个二次根式相除,被开方数相除,根指数不变。
即
a a
(a 0,b 0)
b
b 。
5、最简二次根式:满足下列两个条件的二次根式,叫做最简二次根式:
(1)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式; (2)根号下不含分母,分母中不含根号。
6、分母有理化:把分母中的根号化去的方法叫做分母有理化。
分母有理化的依据是分式的基本性质和二次根式的性质公式
2
( a) a(a 0) 。
有理化因式:两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,就称这两个代数式互为
有理化因式。
一般常见的互为有理化因式有如下几种类型:
①m a 与 a ;② a b 与 a b ;③a b 与a b ;
④m a n b 与m a n b (其中 a, b 都是最简二次根式)
7、同类二次根式:几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,这几个二次根式就叫
做同类二次根式。
8、二次根式的加减法
二次根式的加减,就是合并同类二次根式。
二次根式加减法运算的一般步骤:
(1)将每一个二次根式化为最简二次根式;
(2)找出其中的同类二次根式; (3)合并同类二次根式。
1
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【典型例题 】
例、 x 是怎样的实数时,下列各式有意义。
1
(1) 2x 3 (2)
3x 7
(3)
2
4x 4x 1 (4)
2 2 2
x x
例、(1)计算
2
( 5 7 ) ;(2)
( 3.14)
2
(3)设 a,b,c 为 ABC的三边,化简
2 2 2 2
(a b c) (a b c) (a b c) (c a b)
例、化简:
(1) 45 (2)
3
4a
(3)
4 2
50x yz (x 0, y 0,z 0)
(4)
1
3
10 ( 6 5)
例、把下列各式中根号外的因式适当改变后移到根号内。
(1) 2 0.5 (2)
6
2
3
(x 1)
3
x 1 (4)
(1 x)
x
3
1 (3)
例、计算:
(1) 6 45 ( 4 48) (2)
1
3
5
2
3
(
1
2
10)
48
(3) 6
2 5
( 1 )
(4) 3 54
(5)
45 108 1
1
3
125
2
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【练习 】
一、填空题:
1、计算:
0
( =________;
5 1)
2
1
3 =________; 3
=________ ;
2
( 3) =________。
3 1
2、计算: 3 1
=________ ;
1
( 2 1) + 8 =_________。
15 6
3、计算: 20 - 5 =__________; 2 3
=_________.
2 2
4、若 a a,则 a __________;若 a a,则 a __________。
5、若
2 (2 3)
2
(a b =0,则
5)
2
ab =__________。
3 x
6、当 x_______时, 2 x
有意义;在 | x | 2
中 x 的取值范围是 ___________。
二、选择题:
7、下列二次根式中,最简二次根式是( )。
x y
2
(A ) 9x (B) x 3 (C) x
2
(D) 3a b
8、当 a -4 时,那么 |2-
2
(2 a) |等于( )
(A )4+ a (B)- a (C)- 4- a (D) a
9、化简 |a -2|+
2
( a 的结果是( )。
2 )
(A )4-2a (B)0 (C)2 a 4 (D)4
1
10、 3 2
与 3 2 的关系是( )。
(A )互为相反数 (B)互为倒数 (C)相等 (D)互为有理化因式
11、 5 +2 倒数是( )。
1
(A ) 5 -2 (B)- 5 -2 (C)- 5 +2 (
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