火烧云公开课优选优选教案.docVIP

《 火 烧 云 》 公 开 课 教 案 教学重点： 1、积累描写颜色的词语。 2、领悟描写事物动态变化的表达方式。 教学难点 ： 1、唤起学生观察大自然的兴趣，激发热爱美好事物的感情。 2、学习作者观察事物、积累材料、大胆想象的方法。 3、抓住火烧云形状变化的特点展开想像，尝试写一段话。 教学过程： 第一课时 一、 激趣导入 天上的云是最常见的了，但是你们注意观察过它们的样子和变化吗？有一 种云非常美，就是不能天天见到，它叫“火烧云” ，让我们一起走进课文，欣赏 火烧云吧！（齐读课题） 二、 初读课文，自学生字 1、 请同学们自由轻声读课文，读准字音，读通句子。 2、 反馈：重点指导书写：霞、紫、葡、萄的字 3、 学习多音字：模 三、 整体感知，梳理结构 （一） 理解火烧云 1、 什么叫“火烧云”？打开课本，用自己喜欢的读书方式读一读课文，可以是大 声朗读，可以是轻声速读，可以是默读课文，从课文中找出一句话来回答。 （学生选择自己喜欢的读书方式进行读书。 ） 明确：“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ”这就是火 烧云。 （师：你读书很认真，找得很准确。谁能读得更有感情） 2、这句话中有一个动词用得特别好，自己读读这句话， 看看谁能把它找出来？ （学 生读） 明确：“烧”这个动词用得好。 3、 师：为什么？不必急于回答，先来看看火烧云上来时的景象，边看边体会