《简爱》阅读测试题及答案复习过程.docVIP

一、填空题。 　　1．简爱是找到第一份工作的方式是（ ），工作是做（ ）的。 　　2．简爱在学校认识的第一个朋友是（ ）。 　　3．简爱在学校最喜欢的老师是（ ）。 　　4．简爱最好的朋友死于（ ）。 　　5．简爱在（ ）做了家庭教师。 　　6．简爱逃出桑菲尔德庄园后被（ ）所救。 　　7．简爱在做（ ）期间，意外地获得了（ ）的遗产。 　　8．简爱最终把两万英镑的遗产与（ ）分了。 　　9．在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对（ ）的爱。 　　10．罗切斯特太太是（ ）死的。 　　二、选择题。 　　1．下面这些人（ ）不是《简爱》中的人物。 　　A 希刺克利夫 　　B 英格拉姆小姐 　　C 圣约翰 　　D 阿黛勒 　　2．《简.爱》这一故事主要发生在舅妈家里、劳沃德学校、桑菲尔德庄园、圣.约翰家这四个地方，其中（）最重要。 　　A舅妈家里 　　B 劳沃德学校 　　C 桑菲尔德庄园 　　D 圣约翰家 　　3．简爱生存在一个( )的环境。 　　A 寄人篱下 　　B 博爱邻居 　　C父亲母爱 　　D 父母双亡 　　4．简爱第一次见罗切斯特先生时，他（ ）受了伤。 　　A 脚 　　B 腰 　　C 手 　　D 腿 　　5．简爱选择离开桑菲尔德，流浪的原因是（ ）。 　　A 不想成为情妇 　　B 不想再做家庭教师了 　　C 维护个人尊严 　　D 不想忍辱偷生 　　6．简爱勇敢坚定的话语有：（） 　　A 我和你的灵魂是平等的 　　B 我和你也一样有灵魂，也完全一样有一颗心 　　C 你我彼此一样 　　D 这是我的心灵在和你的心灵对话，就仿佛我们都已离开了人生 　　7．在罗切斯特的房间放火，并且撕裂简爱的婚纱是：（ ） 　　A 格雷斯普尔 　　B 布兰奇小姐 　　C 谭波尔小姐 　　D 伯莎 梅森 　　8．《简爱》中简.爱与罗切斯特先生的结局是( )。 　　A 分手 　　B 永未见面 　　C 终成眷属 　　D 互相憎恨 　　9．在《简爱》中，（ ）曾要要与简爱结婚。 　　A 圣约翰 　　B 布洛克尔赫斯特 　　C 罗切斯特 　　D 梅森先生 　　10．简爱的两个基本动机是（ ） 　　A 对人间自由幸福的渴望 　　B 对更高精神境界的追求 　　C 对富裕生活的追求 　　D 对改变命运的渴求 　　三、判断题。 　　1．《简爱》作者是英国著名女作家夏洛蒂.勃朗特。（ ） 　　2．《简爱》的写作使用了第一人称，有强烈的主观色彩，亲切感人。（ ） 　　3．年幼的简爱被舅妈关入红房子是因为和表哥打架。（ ） 　　4．简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖来自教师潭泊尔小姐（ ）。 　　5．作为一个普通的家庭教师的简爱有音乐特长。（ ） 　　6．简爱是以家庭教师身份应聘到桑菲尔德庄园的，她的学生是一个七八岁的小姑娘阿黛尔，并不是罗切斯特先生的女儿。（ ） 　　7．罗切斯特开始给简爱的印象有点怪、冷漠、变化无常、自负。（） 　　8．罗彻斯特先生在认识简爱前，为逃避不幸婚姻带给他的痛苦和寻不到真正爱情的苦闷而放荡不羁。（） 　　9．简爱答应了罗切斯特的求婚,却在第二天回去见圣约翰。（） 　　10．圣约翰要娶简爱，是因为他想去法国传教，他认为简爱是一个合适的传教士之妻。（） 　　附 《简爱》阅读测试题参考答案 　　一、填空题。 　　1．登广告家庭教师 2．海伦 3．潭波儿小姐 4．肺病 5．桑菲尔德庄园 6．圣约翰7．小学教员她的叔叔8．她的表哥和两个表姐 9．罗切斯特 10．跳楼 　　二、选择题 　　1．（A） 2．(C)3．(A)4．(D)5．(C)6．(B)7．(D)8．(C)9．(A)10．(AB) 　　三、判断题。 　　1．√2．√3．√4．×5．×6．√7．√ 8．√9．× 10．× 浅谈小学语文课堂的问题设计 张琳 摘要： 课堂提问是语文教学中不可或缺的一个重要环节，是启发学生思维，传授基本知识，控制教学过程，进行课堂反馈的一个和重要手段。它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成败。只有设计优质问题，才能在教学中有效地发挥作用。 关键词：小学语文 课堂提问 主问题设计 纵观近年来的小学语文课堂，在语文课堂的提问中存在着一种普遍现象，如提问太，有些教师误认为，问答式就是启发式，问题越多，启发性就越大，就越能调动学生的主动性，越能营造热闹的课堂氛围，越有利于教学目标的达成。因此，从上课开始，教师设计了琐碎繁多、深浅不适的问题，结果使满堂灌变成满堂问，看热热闹闹、思维活跃，实际效率低下，失去了提问应有的价值和作用。西方学者德加默曾说：“提问得好即教得好。”语文课堂教学的效果在很大程度上取决于教师的提问艺术