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第6章 文字和路径
课题
第一节 文字图层的创建
课时
教学内容
1、掌握文字工具的使用方法
2、掌握Photoshop中文字变形工具的运用
教学目标
了解文字工具的功能;掌握文字的变形方法;掌握文字工具使用方法;掌握使用字符属性面板对文字进行设置。
教学重点
掌握文字工具的使用方法
教学难点
中文字变形工具的运用
教学活动及主要语言
学生活动
一、创设意境,导入新课(设疑法、提问法)
导入:
欣赏案例通过这张图片创建两个文字图层,就是本节课的内容。
二、新课教学(讲解法、提问法、示范法、练习法)
1、打开素材文件,使用横排文字工具输入文字。
2、在工具属性栏中点击“创建文字变形” 工具选择“拱形”,制作文字变形效果。
3、再次使用“横排文字工具”,在图像的左边居中位置输入文字“袋鼠”,将文字栅格化。使用“渐变工具”,填充颜色。
4、选区不取消的情况下,按下键盘Ctrl和Alt键的同时,按向上和向右方向键制作立体效果并填充蓝色。
三、课堂小结(讲解法)
教师结合学生完成实例的情况,对本节课的教学过程进行小结,强调重点、难点和学生操作中的普遍错误。
四、课后作业(讲解法)
任务实践
打开“素材/第6章/闪电”文件,根据上面所学的知识,制作“闪电”的文字效果。
五、开拓思维,同时提出新的问题(激趣法)
教师继续提出问题,让学生产生继续探究、学习的愿望,整堂课带着下一堂课的悬念结束,为学习下一结内容做好铺垫。(让学生考虑,如何让文字的走向呈曲线排列?)
观察学生反映(对导入是否产生兴趣),并随着教师的讲解,引导出本节课要学习的内容。
此部分主要由老师来讲解,同时学生也配合着老师回答一些常见问题
学生听课状态:
此时学生应该注意听教师的讲解,因为此处是新知识,同时也应积极回答相应的问题,进行认真的思考
学生听讲,笔记
学生思考、讨论
学生听课状态:
此时学生应该注意听教师的讲解,因为此处是新知识,同时也应积极回答相应的问题,进行认真的思考
学生听讲,笔记
记录作业和预习内容
学生思考、讨论。
课题
第二节 在路径上创建文字
课时
教学内容
路径工具的使用方法
创建路径文字的方法
使用字符面板设置文字
教学目标
了解路径工具的使用方法;掌握创建路径文字的方法;掌握使用字符面板设置文字。
教学重点
掌握绘制路径及创建路径文字的方法
教学难点
使用字符面板调整字体
教学活动及主要语言
学生活动
一、创设意境,导入新课(设疑法、提问法)
导入:
看本节课案例效果图:
上节课,我给大家提出了一个问题:
如何让文字的走向呈曲线排列?
相信大家也作了预习,这节课我们就先来回答这个问题.
二、新课教学(讲解法、提问法、示范法、练习法)
1、打开“素材/第6章/发型”文件。选择工具箱中的“钢笔工具” ,在属性栏中确定属性是“路径” ,而不是“形状”、“像素”。
2、在图像中绘制一条路径,先在路径的左端点击一下为路径的开始,在另一头再点击一下为路径的结束,注意第二次点击下去后鼠标不要松开,按着鼠标拖动调节曲线,继续下一个点的绘制,效果如图所示。(注意如果需要移动路径,则要选择“路径选择工具”)。
3、选择横排文字工具 ,华文行楷,字体大小为60点,字体颜色RGB为(4.183.33)的绿色。把鼠标移到路径左端开始位置,鼠标会变成这个图标“”,这时可以输入文字:“如果我梳这个发型上街,不知回头率有多高”,文字自然会沿着路径排列,效果如图所示。
4、在输入文字过程中,有时可能会字体太大、字体太小、字符间距太大、字符间距太小等情况,我们可以双击文字图层的缩略图,可以选中文字,对字体进行设置,打开【窗口】菜单的“字符”面板,如图所示,可以对字符进行设置(字体、字号、字距、行距、水平垂直缩放、颜色、粗细、倾斜、下划线等等),设置完成后得到如图所示的效果图。
5、为文字添加立体效果,打开图层面板下方的“添加图层样式”,勾选样式中“斜面和浮雕”的复选框,得到如图所示的效果图。
三、课堂小结(讲解法)
教师结合学生完成)实例的情况,对本节课的教学过程进行小结,强调重点、难点和学生操作中的普遍错误。
四、课后作业(讲解法)
打开“素材/第6章/彩虹蛋糕”文件,如图所示,根据上面所学的知识,在这张图像中创建沿路径排列的文字。
五、开拓思维,同时提出新的问题(激趣法)
教师继续提出问题,让学生产生继续探究、学习的愿望,整堂课带着下一堂课的悬念结束,为学习下一结内容做好铺垫。(让学生考虑,文字能否以整体的段落形式进行排版?)
观察学生反映(对导入是否产生兴趣),并随着教师的讲解,引导出本节课要学习的内容。
此部分主要由老师来讲解,同时学生也配合着老师回答一些常见问题
学生听课状态:
此时学生应该注意听教师的讲解,因为此处是新知识,同时也
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