北师大版初中数学九年级上册《第四章 图形的相似 6 利用相似三角形测高》 公开课教学设计_1.pdfVIP

课题： 4.6利用相似三角形测高 课型：新授课 年级：九年级 教学目标： 1.知识与技能：使学生掌握和综合运用三角形相似的判定条件和性质． 2.过程与方法：通过测量旗杆的高度，使学生运用所学知识解决问题，以课后分组合作活动的方法 进行实践以及进行全班交流，进一步积累数学活动经验． 3．情感与态度：通过问题情境的设置，培养学生积极的进取精神，增强学生数学学习的自信心．实 现学生之间的交流合作，体现数学知识解决实际问题的价值． 重点、难点和关键： 重点：综合运用相似三角形判定、性质解决实际问题 难点：解决学生在操作过程中如何与课本中有关知识相联系． 关键：抓住测量方法，结合所学，进行问题的解决． 课前准备：三角板，多媒体课件，学案等 教学过程： 一、创设情境 导入新课 活动内容：观察图片，回答问题 师：同学们，今天我们来学习新的内容。请同学们观察屏幕上的三组图片，其中，第一张图片 上是什么？ 生：小蛮腰…… 师：对，广州小蛮腰，也就是广州塔。广州塔是中国第一高电视塔，是世界第二高电视塔， 次于日本东京天空树电视塔，那广州塔那么高，塔的顶尖我们又爬不上去，我们能否利用我们已学 的知识测量它的高度呢？带着这个疑问，我们走进今天的课堂。 师：我们先从身边