部编语文二年级上册_5.玲玲的画【第2课时】.pptVIP

1.朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。 教师点拨：要想正确、流利、有感情地朗读这篇文章，就要重点把握人物的对话，入情入境地体会人物的心情，从而运用恰当的语气来读。如：画被弄脏后，玲玲的话要表现出紧张而着急的语气；而画改好后，爸爸的话中充满了喜悦，因此要读出高兴的语气。 “得意”“伤心”“满意”三个词体现了玲玲的心情变化，贯穿全文，我们可以在朗读的基础上试着以人物的心情变化为线索，讲讲这个故事。 2.读下面的句子，再联系生活说说你的体会。 点拨：这是爸爸富有哲理的话语，它不仅对玲玲有帮助，同时也对我们有教育意义。 参考答案：我穿着妈妈给我买的新裤子去爬树，一不小心裤子被树枝挂了个小洞。我伤心地哭了。妈妈安慰我说：“别伤心了，妈妈有办法让它变成一条新裤子。”妈妈拿出针线，不一会儿就在小洞上绣了只可爱的小白兔，裤子变得比原来还要漂亮。我高兴极了！从这件事中我明白了一个道理：只要肯动脑筋，坏事也可以变好事。 1．根据拼音写字词。 yì fú huà pínɡ jiǎnɡ shí hou bào zhǐ lìnɡ wài lái bù jí 纸 ná qǐ bìnɡ qiě 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” 一 幅 画 评 奖 时 候 报 另 外 来 不 及 拿 起 并 且 2．选择合适的词语替换加点的词语，意思不变。(填序号) (1)玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。(　　) A．观看　　　B．打量 (2)玲玲满意地笑了。(　　) A．满足　　　B．失望 ? ? ? ? B A 3．辨字组词。 评（　　　） 幅（　　　） 坪（　　　） 福（　　　）　　 奖（　　　） 报（　　　） 浆（　　　） 服（　　　）　　 评价 草坪 一幅画 福气 奖状 泥浆 报纸 衣服 4．按照要求写句子。 (1)懒洋洋　小花狗　楼梯上　地　趴在(连成一句通顺的话) ______________________________________________ (2)玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) ______________________________________________ (3)在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子) ___________________不是_______________________ 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 画笔被玲玲收拾好了。 在这儿放盆花， 很好吗？ 5．按课文内容填空。 好多事情并不像我们(　　　　　　　　　)。只要(　　　　　　)，(　　　　　)也能变成(　　　　　)。 想象的那么糟 肯动脑筋 坏事 好事 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。 附录 书法家故事一则 柳公权学书法 有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。 这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头。 说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。” 老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。 可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。” 第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。 一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。 他挤进人群，只见一个没胡双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸。 右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。 小公权“扑通”一声跪在老人面前。 说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？” 柳公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。” 柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。 手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。 经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。 ?柳公权的大无畏精神 柳公权是唐代的大书法家。 一次，他到京城办公事，当时的皇帝唐穆宗说：我曾经在佛庙里看见过你的字，早就想见你了。 为了嘉奖柳公权，皇帝升了他的官，然后又问柳公权用笔的方法，他回答说：心里正直笔才会拿得正，才可以叫做书法。 唐穆宗马上变了脸色，以为柳公权是用笔法来向他提意见。 在古时，下属一句话说不好是会容易被杀头的，柳公权敢于这样说，表现了他敢说真话的大无畏精神。 写诗助人 唐武宗曾长时间对一名宫中女官生气，后来把她召来，对柳公权说：“朕