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大班讲述活动教案 【篇一：大班语言《喜欢》教案】 幼儿园大班语言《喜欢》 教学设计 活动目标 1、尝试通过体验、游戏、想象、等形式来理解诗歌内容。 2、认识部分字词，能熟练运用动词，学习按诗歌中的句式进行创编。 3、感受诗歌蕴含的活泼、欢快的情绪。 教学重点、难点 重点：体验、创造活动。创编诗歌。 难点：按诗歌中的句式进行创编。 活动准备 1、知识经验准备： 了解常见动物及人物的生活环境、生活方式和动作特点。 2、活动准备： 课件、音乐、字卡、诗歌读本、动物、人物卡片。 活动过程 一、播放儿歌《我喜欢》谈话：我喜欢 -，引出诗歌《喜欢》 1、播放幼儿活动 ppt 图片。教师：小朋友，你喜欢什么？你喜欢做 什么？鼓励幼儿用我喜欢说一句完整的话。 2、教师：下面，我们一起来学一篇诗歌《喜欢》 二、幼儿阅读画面，初步感知诗歌内容。 1、教师引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿说说：画面上有谁？他喜 欢做什么？ 2、启发幼儿用 xx 喜欢-说一句话。 三、教师引导幼儿看图，倾听教师朗诵诗歌，并学习朗诵诗歌。 1、教师：诗歌里有谁？他们喜欢在什么地方做什么？ 2、带领幼儿一起完整的念儿歌 2-3 遍。 四、引导幼儿围绕诗歌的重点学习，感知诗歌重复的结构和重叠的 词语。 1、教师：你觉得这首诗歌的诗句哪些地方是一样的？ （每一句都有喜欢在 -、每一句后面四个字两两重复） 教师依次出示 “爬来爬去 ”、 “游来游去 ”等词 你会做一做这个动作吗？ 2、带领幼儿读一读四个字的动词词语，再请小朋友用身体做做这个 动作，加深对词语的理解和认识。 3、启发幼儿边念儿歌边表演动作。 五、体操活动，听音乐模仿。（播放《十二生肖模仿操》） 请小朋友讲讲我们模仿了哪些小动物，他们喜欢在哪里做什么？？ 六、鼓励幼儿根据诗歌的结构，把握动物的习性，尝试仿编诗歌。 1、教师：谁会用诗歌中的句式仿编诗句呢？ 启发：小猫 喜欢在 来 去 ?? 鼓励幼儿仿编诗歌，重点提醒幼儿用重叠的四字成语，表达动物或 人物的动态。 2、教师梳理幼儿仿编的内容，采用画图和书写汉字相结合的方式进 行记录， 最后带领幼儿朗诵仿编的新诗歌。 2016 年 3 月 9 日 【篇二：幼儿园大班语言活动教案】 大班语言活动教案：《小猴卖圈》 新关幼儿园徐丽 一、设计思路：大班孩子对世界充满了好奇与想象，喜欢神秘和新 奇的事物，喜欢模仿、表演，乐意与同伴交往。《小猴卖圈》这个 故事围绕着售货员小猴和顾客的交往展开，通过小猴一次次猜测圆 圈的意思，不断激发着孩子们探索和思考的愿望。故事里的小猴形 象生动，故事的内容来源于生活，并能服务于幼儿的生活，符合大 班幼儿的年龄特点和兴趣需要。 本次活动始终贯穿在游戏的氛围中， 用“猜和想 ”紧紧抓住孩子们的思维，引发孩子理解故事内容和学习 讲述语句的愿望，让孩子在游戏里愉快、自然的参与活动。在故事 里让孩子们学着把小动物的话变成自己的话，从而增加孩子的词汇 量与理解能力。 二、活动目标： 1．理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的 ○各表示什么。 2．引导幼儿在理解童话故事情节的基础上，感知童话故事中小猴的 形象特点。 3．发挥想象力和创造力开展商店游戏。 三、活动准备：图片、头饰、幼儿用书 9 月分册 四、活动重点 : 让幼儿学着把小动物的话变成自己的话，增加幼儿的 词汇量与理解能力。 五、活动难点 :让幼儿通过各种动物的语言分析出他们所需要的圆圈 分别是什么东西。 六、活动过程： 1．谜语导入。教师让幼儿猜一个谜底是猴子的谜语，引出故事。有 一只小猴是百货商店的售货员，他很聪明，爱动脑筋，开了一个圆 圈百货商店，你们想知道他的店里有哪些圆的东西吗？今天老师给 你们带来了一个好听的故事《小猴卖 “〇 ”》（幼儿学说故事名称）， 我们一起来听听吧。 2．教师完整讲述一遍故事 提问：有哪几个小动物来买东西？小猴有没有让他们满意地买到所 要的东西？他想了个什么办法？小猴卖给他们的 ○到底各是什么呢？ 现在咱们再一起来想一想。 3．教师利用课件边讲边提问，引导分析各种小动物的 ○各表示什么。 （1）解决第一个 ○：打开小猴和小鸭图片，讲述这一段后提问：小 鸭买的〇是什么？你怎么知道？ (幼儿说出后，教师打开正确答案： 游泳圈)。 （2）接着谁又来了？打开小猫教具，讲述本段后提问：小猫买的〇 是什么？你怎么知道？ (幼儿说出后，教师打开正确答案：镜子 )。小 猫拿到镜子后，照了照，满意地走了。满意是什么意思？ （3）后来，谁来了？ (打开图片 )讲述本段，小狗买的〇是什么？你 怎么知道的？ (幼儿说出后，教师打开正确答案：铁环 )。 （4）后来，谁来了？ (打开图片 )讲述本段，小老虎买的〇是什么？ 你怎么知道的？ (幼儿说出后，教师打开正确答案：足球