完整word版,高2018级1班班级三年发展规划.docVIP

高 2016 级 1 班高中三年班级发展规划 饶志华 为了能把本班建设成具有“勤奋、 严谨、民主、开拓，求实，创新”的班风； 让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”，在高中三 年顺利成长，考上理想的名牌大学。特制定本班三年工作计划： 高一学年： （一）班级管理 高一是班级的组建阶段， 这时学生的突出问题是学生对新老师和新学校的适 应问题。因此高一年级班级管理重点一是做好初中、 高中的衔接工作， 以及半学 期分科后对新班的适应问题。重点二是抓好学生的行为习惯等常规问题。 1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体 通过班会、 团委、 学校活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、 奋发 进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思 想，让每一位同学都努力为班争光， 让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣 耀感。 2、建立一支强而有力的班干部队伍 通过阅读学生档案、观察，初步选好班干部，并找其单独谈话，鼓励他们勇 于挑起重任、 为班作贡献。 及时召开班干部会议， 针对他们在工作中出现的问题， 教给他们工作方法， 使他们明确自己的职责， 指出他们的优缺点和今后努力学习 的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作， 齐心协力， 拧成一股绳， 尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行 国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依。每天都有值日班长，并 对当天的一切情况做好记录； 每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长 汇总，然后向班主任汇报。每个月根据操行分进行奖惩。 4、狠抓常规，力求每位同学都形成良好的行为习惯 课堂纪律、公共区域和教室清洁、早自习到位、宿舍内务清洁、午晚睡的纪 律，这些都是常规管理的重点。 班主任做到勤下班督促和管理， 鼓励每一个同学 约束自己，改掉坏习惯、做好每一天的常规工作，形成良好的学习生活习惯，铸 造良好的班风。 5、了解学生心理动态 通过自己观察、任课老师和学生的反映，以及找学生谈话，找家长交流，多 渠道了解学生的家庭背景、生活学习习惯、性格脾气等，以及当下的心理状态。 掌控学生的发展状态。 6、班级文化建设（培养学生审美观、对事物好坏的正确认识，培养学生自信、 自主、合作、竞争意识） 班主任和任课教师提高自己的文化道德修养，对学生有一个引领作用。班级 制作体现班级特色的班级标语和班旗， 利用班会课和学校开展的各项活动 （运动 会，足球赛，班级之间的友谊篮球赛，团委清明扫墓等），让班级文化在学生心 中根深蒂固。 7 、发动各任课教师帮助学生制定高中 3 年的阶段目标和最终目标。 （教师 和学生多交流，鼓励学生主动找教师和班主任交流） 8 、利用寒假和暑假对学生家访和检查学生假期作业完成进度， 对学生假期 生活进行了解，任课教师对学生学科进行辅导。 （二）学科教学 1、分科前各学科主要培养学生对该学科的学习兴趣，对该学科在当今社会 生活和科技上的应用，让学生明白学习该学科以后可以更好的干什么样的工作 （帮助学生制定 3 年后考什么样的大学的目标）。 2、分科后根据学生对学科的兴趣爱好， 定教师， 定地点， 定时间开展物理、 化学、 生物、 数学、 英语角、 语文阅读与鉴赏第二课堂。 （为后期的数学、 物理、 化学、生物竞赛参训人员的候选人） 同时分科后各学科注重培养学生的学科素养、 学科能力、了解自然学科的前沿科技。 （组织学生完成课本的学生实验，鼓励学 生自己设计和改进实验，同时开展学生实验操作和实验设计大赛） 3、第二学期开始，根据高一上期期末考试成绩，确定班级重点培养对象， 分为一梯队和二梯队， 各 5 人，设立 2 梯队的目的是让一梯队有充裕的后备人才， 同时也是一种竞争 （一、二梯队随时调整， 利用各学科晚自习第一节进行重点培 养），根据分科后每次大考成绩，对学科偏科的学生实行各学科教师分包，开展 学科不弱工作。 4、第二学期开学初，年级举行全年级物理、化学、数学、生物竞赛（设一、 二、三等奖）。各学科从尖子班挑选 5 人为学科竞赛培养队员。利用每周四下午 3、4 节课进行竞赛基础教学。 5、利用周日下午尖子班学生进行回头看， 消化本周学习的内容和考试试卷， 尖子班同时要进行周考，各任课教师出题要精挑细选，准备充分，阅卷要细致， 注重学生答题细节、答题的规范性、书写等，阅卷和评讲要及时。 6、中午小练习尖子班单独命题， 1、3、5 数学，2、4 物理、周六英语。试 题以最近学过的知识为主， 同时要带有前面学习知识的一些高频考点， 试题要有 一定的难度（和高考 1 轮复习相当）。 7、各任课教师根据学校的课型建设，结合尖子班的实际，提高课堂效率， 尽量多留时间给学生自主学习，