八年级上册物理-课时提升作业(六) 2.2.pdfVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看 比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(六) 声音的特性 (30分钟 40分) 一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 1.(2014·黄冈实验月考)如图所示,医生使用听诊器是 因为( ) A.听诊器能使振动的振幅增大,响度增大 B.听诊器能改变发声体的频率,使音调变高 C.听诊器能减小声音的分散,使传入人耳的响度更大些 D.听诊器能缩短听者到发声体的距离,使传入人耳的响度更大些 【解析】选 C。本题考查声音的特性。音调是由发声体的频率决定的;音色与发 声体的材料和结构有关;声音的响度是由物体振幅决定的 ,还与声音的传播距离 和分散程度有关。听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播,减小 声音的分散,提高声音的响度,从而可以听到更清楚的声音,然后根据经验判断是 否有病症。故选C。 2.在同一架钢琴上,弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音,以下说法正确的 是( ) A.音色一定不同 B.音调一定不同 C.响度一定不同 D.音调、音色和响度都不同 【解析】选 B。本题主要考查学生对音调越高,频率越高的理解和掌握。1(dou) 的音调低,3(mi)的音调高,说明振动的频率不同,音调越高,振动频率越快。用同一 架钢琴,则音色相同,响度与振幅有关,可能相同,也可能不同。故选B。 3.(2012 ·烟台中考)为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验, 如图所示,你认为不能够完成探究目的的是( ) 【解析】选 D。硬纸板的振动快慢、钢尺的伸出长短及以不同速度划过梳齿都 能影响物体的振动频率,即影响声音的音调,而用不同的力吹笔帽,是改变振幅,影 响的是声音的响度,故D不能达到探究影响音调因素的目的。 4.(2013 ·梅州中考)两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示,则这 两列声波( ) A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.音调、响度和音色均不同 【解析】选 C。本题通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对 响度的影响。甲、乙的波形特点：相同时间内出现的次数相同,说明振动的频率 相同,则音调相同;波偏离平衡位置幅度也相同,则响度也相同;音色反映了声音的 品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同。故题图中 它们发出声音的音色不同,故选C。 5.(多选)关于超声波,下列判断正确的是( ) A.超声波是频率大于20 000 Hz 的声波 B.超声波可以在真空中传播 C.人听不到超声波 D.超声波在15℃的空气中传播速度大于340 m/s 【解析】选A 、C。因为人耳能听到的声音的频率范围是20 ～20 000 Hz,高于 20 000 Hz 的叫超声波,所以超声波的频率大于20 000 Hz,人听不到超声波,故A 、 C 正确;因为真空不能传声,超声波也是声波,所以超声波不可以在真空中传播,超 声波在15℃的空气中传播速度也是340 m/s,故B、D 错误。故选A 、C。 二、填空题(本大题共3 小题,每空2 分,共16 分) 6.(2013 ·上海中考)温度一定时,声波在不同介质中的传播速度是 (选 填“相同”或“不同”)的。如图蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音,这是 因为不同人声音的 不同,同时还可以根据声音的 来判断周围 同学离他的远近(后两空均选填“响度”“音调”或“音色”)。 【解析】本题考查声音的特性。声音需要介质来传播,不同的介质中,声音传播的 速度是不同的,一般情况下,声音在固体中传播得最快,在气体中传播得最慢;同一 种介质中,温度不同时,声音的传播速度也不同。音色反映了声音的品质和特色 , 不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同。我们能辨别不同的人 的声音是因为他们发出声音的音色不同。声音的响度跟发声体的振幅(振动的幅 度)和距离发声体的远近有关,因此蒙住双眼的小王