精神三间小屋教案设计.pdfVIP

精神的三间小屋教学设计 一、教学目标 1. 了解三间小屋的精神内涵，了解作者对于精神层面的空间的认知。 2. 掌握比喻论证，正反对比论证的方法。 3. 让学生体会自己的精神世界，都学会构建自己的精神空间。 二、教学重点 了解三间小屋的精神内涵，了解作者对个人精神世界的观点 三、教学难点 引导学生关注自我内心世界，积极构建个体精神空间。 四、教学过程 （一）导入课文 Ppt 投影展示字谜。 “宝中无玉却有谷”让学生自由思考。 学生发表意见后。 教师公布谜底。 是“容” 以容引入课文，展示说文解字中对容的注解： 盛也。从宀、谷。 ?，古文 容从公。余封切 〖注〗臣鉉等曰：屋與谷皆所以盛受也。 导入语： 我们的生活需要房屋容纳我们的身体，而我们也经常用虚怀若谷来称赞一个人 心胸宽阔。而在现代社会，我们不仅仅要有一个栖身之所，也要建立一个宽阔的精神寓 所来容纳我们的精神。 接下来让我们跟着作家毕淑敏，一起来学习一下如何搭建我们的 精神小屋。 （设计意图：以字谜的方式激趣导入，引导学生理解容这个字的含义，再由容引入房屋 的概念，从而引出本课的主题。） （二）整体感知