安徽省王来智《我的教师专业发展集》.docx

《我的教师专业发展集》 安徽省王来智 2015-9-5 一、研修总结 通过参加本次研修， 让我更加明确新时代、 新知识、 新课程都要求教师树立终身学习的 目标， 实现自身的可持续发展， 不断的提升自身的修养和素质。这次培训的内容丰富， 形式 多样， 有教育专家的专题报告， 有优秀教师的教学展示， 也有学员的线上和线下互动讨论等 等。线下集中培训期间认识了安徽亳州的张卫东和张劲老师， 他们都是朴实的北方汉子， 既 是学校里的骨干教师， 也是家里的顶梁柱。 大家都是处在教育第一线的同行， 因此有一见如 故的感觉。 短暂的相处， 让我明白做育人的教育需要等待， 而同行是多么需要这样一个机会 交流经验和互相倾诉。 虽然本次研修学习时间很紧张， 但我感觉到充实而幸福！ 通过理论的 培训学习， 教学观摩，还有自己的教学实践展示， 我发觉自己在一点一点进步，同时一颗求 进步的种子也在不断生长。 二、专业发展不足之处 1、理论素养方面 大学里学习的教育学、心理学理论知识在工作 9 年后逐渐淡忘，只剩下基本的几条育人理 论经常挂在嘴边和应用于自己的教学。经过此次研修，让我明白，提升理论素养的重要性。 “建构主义” 、“人本主义” “最近发展区理论”等，都是对于我们教育教学非常重要的教育 教学理论， 做教育要求我们对这些理论在学习并加以应用。 要做到自己的教育和教学与时俱 进，紧跟时代潮流，仅仅是会做