(完整版)“学雷锋”少先队活动课设计.docVIP

少先队活动课教案：学习雷锋好榜样 社后井小学五年级少先队辅导员 袁明祥 活动主题： 学习雷锋好榜样 活动目的： 1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全 心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。 2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根 发芽，开花结果。 3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。 活动重点： 让学生了解雷锋精神内涵， 让雷锋精神得以延续， 让我们的生活 充满美的奉献。 活动准备： 1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。 2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》 。 活动过程： 1、出队旗，敬队礼，唱队歌。 2、主持人导出少先队活动课主题 三月，阳光明媚。 三月，万物复苏。 三月，春风送暖。 三月，大地换新颜。 同学们，三月，是什么日子呢 全班答：学雷锋活动日。 主持人：“学习雷锋好榜样” ，接过雷锋手中的旗，我们要做新时期的 社会主义接班人。 是啊，社会主义的接班人就要少先队员们继承革命 英雄的光荣传统。 3、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士 A、请听：雷锋的生平（由张佳琪为大家介绍） 主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂， 但他的光辉形象却永远留在世人 的心中。 B、请听：《雷锋故事联播》 故事（一）人民的勤务员 （少先队员：刘颖） 雷锋自己十分节俭， 一双袜子补了又补还舍不得更换， 却用自己 每月仅有的 6 元津贴为全班战友们购买了学习书籍。 他不仅自己认真 学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。 1960 年， 辽宁遭受重大水灾。 雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了 20 元钱。 在出发去灾区救灾时他又把 100 元钱以一名解放军战士的名义捐给 抗洪救灾第一线。 故事（二）助人为乐（少先队员：王安） 一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了 车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列 车员很忙， 就又动手帮着扫地板， 擦玻璃，收拾小桌子， 给旅客倒水， 帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一 些旅客不住地招呼他： ”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！ ” “我不累。”雷锋笑笑说到。 主持人：同学们，看了雷锋叔叔的故事， 你觉得他是一个怎样的人呢？ 大家说一说。 C、请听关于雷锋的“格言诵读” （少先队员分别说一册格言） ①人的生命是有限的， 可是为人民服务是无限的， 我要把有限的生命， 投入到无限的为人民服务中去? ? ②一滴水只有放进大海才永远不干， 一个人只有当他把自己和集体事 业融合在一起的时候，才能有力量。 ③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处： 一个 是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。 ④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。 ⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人， 永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。 ⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个 人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。 合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。 主持人：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在 祖国的大地上闪耀在校园的每一个角落，闪耀在五年级的集体中。 4、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在。 （1）、讲身边的“活雷锋”故事 （2）、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。 主持人：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远 是我们学习的榜样！（全班唱《学习雷锋好榜样》 ） 5、明确岗位职责 赞美雷锋精神 （1）、 明确自己在班中岗位职责，尽心尽力为同学服务。 （2）、 发扬互助精神，努力帮助同学克服学习生活中的困难。 （3）、 赞颂雷锋精神。 雷锋精神自他产生之日起， 几十年来一直放射着熠熠光辉。 雷锋 精神我们先从以上三点做起， 希望雷锋精神能够在我们这一代传递下 去并且发扬光大。 6、总结。 同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋 精神又给我们指明了前进的方向。 通过这次少先队活动课， 我相信会 有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。 评价激励： 我们都是 “学习雷锋 ”好少年，让我们一起把雷锋精神从小发扬光 大，让雷锋精神伴随我们生活中的一言一行。 活动反思： 通过这次主题活动，让学生了解雷锋，了解雷锋精神，使学生 学会明礼、感恩、有爱、奉献，教育学生做一名新时期的小雷锋。