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听《我是白痴》有感 今天上午我聆听了应 老师的一节无约束课《我是白痴》，在应老师的引导下，学生的学习兴趣被激起，思维被激活，学得认真，观得仔细，说得流畅，写得投入。原来让许多老师头疼的作文课可以教的这样轻松，学生可以学得这样快乐。那么，应老师究竟使用了什么“魔法”达到了这样的教学效果呢？我认为，应老师课有以下几点值得我们学习借鉴： 一、有敏锐的素材意识。于永正老师说：“寻找素材是语文老师的责任，是语文老师的职业敏感”。“书是学生写作文的最好素材。”应老师选择的范文来自《我是白痴》，里面的场景，内容与孩子们的生活十分接近，这就使得孩子们有话想说，想写！ 二、大胆想象。应老师让孩子读了范文，说了感受，然后让学生把自己想象成主人公，让孩子走进主人公的内心世界，在应老师的引导下，学生们大胆想象、踊跃发言，在学生畅所欲言之后，于老师让学生接着写，把自己想写的写下来。于是学生就快速的写起来。在这个教学环节中，应老师因势利导，让学生不知不觉的有了创作的灵感。