高中数学完整讲义——解三角形2.解三角形综合.docVIP

高中 高中数学讲义 高中 高中数学讲义 PAGE PAGE 思维的发掘 能力的飞跃 PAGE PAGE 思维的发掘 能力的飞跃 板块二 板块二.解三角形综合 典例分析 典例分析 ，是等腰直角斜边上的三等分点，则 A． B． C． D． 在中，为边上一点，，，，若的面积为，则 . 在中，若，，，则 ． 在中，内角，，的对边分别是，，，若，，则 A． B． C． D． 某人要制作一个三角形，要求它的三条高的长度分别为，，（ ） A．不能作出这样的三角形 B．作出一个锐角三角形 C．作出一个直角三角形 D．作出一个钝角三角形 已知，，分别是的三个内角，，所对的边，若，，，则 ． 在中，，，，则 A． B． C． D． 在锐角中，角、、的对边分别为、、．若，则的值是 ． 设是锐角三角形，，，分别是内角，，所对边长，并且 ． ⑴求角的值； ⑵，，求，（其中）． 某兴趣小组测量电视塔的高度(单位m），如示意图，垂直放置的标杆高度，仰角， ⑴ 该小组已经测得一组、的值，，，请据此算出的值； ⑵ 该小组分析若干测得的数据后，发现适当调整标杆到电视塔的距离（单位m），使与之差较大，可以提高测量精度，若电视塔实际高度为，