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高中物理《库仑定律》教学设计 高中物理《库仑定律》教学设计 【课题】人教版《普通高中课程标准实验教科书物理（选修3-1）》第一章第二节《库仑定律》  【课时】1学时  【三维目标】  知识与技能：知道点电荷的概念，理解并掌握库仑定律的含义及其表达式；  2.会用库仑定律进行有关的计算；知道库仑扭称的原理。  过程与方法：通过学习库仑定律得出的过程，体验从猜想到验证、从定性到定量的科学探究过程，学会通过间接手段测量微小力的方法；  2.通过探究活动培养学生观察现象、分析结果及结合数学知识解决物理问题的研究方法。  情感、态度和价值观：通过对点电荷的研究，让学生感受物理学研究中建立理想模型的重要意义；  2.通过静电力和万有引力的类比，让学生体会到自然规律有其统一性和多样性。  【教学重点】建立库仑定律的过程；  2.库仑定律的应用。  【教学难点】  库仑定律的实验验证过程。  【教学方法】  实验探究法、交流讨论法。  【教学过程和内容】  引入新课同学们，通过前面的学习，我们知道“同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”，这让我们对电荷间作用力的方向有了一定的认识。我们把电荷间的作用力叫做静电力，那么静电力的大小满足什