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人教版信息技术六上第 11 课《简单的递归》教案 简单的递归过程 一、教学目标： 通过学习，掌握递归的实际意义及特征。 二、教学对象：小学六年级学生，基本掌握了 LOGO的简单编程知识。 三、教学任务： 1、掌握递归的特征 2、会应用简单的递归 四、教学方法： 讲解、任务驱动式教学方法。 五、教学重难点：过程的递归以及递归是怎样运行的 六、教学准备： LOGO编程软件、学生练习的图形、题目，相关的电脑设备 等。 七、教学过程： （一）、复习 1、编写过程：电脑依次问 X 学生的名字，语文、数学、英语三科的分数，然后显示学生的总分和平均分。（学生自己复习） 2、评讲上节课作业 TO CJ print [ 学生叫什么名字？ ] make name read 1 / 3 (print [ 入 ] :name [同学的 文成 ]) make yw read (print [ 入 ] :name [同学的数学成 ]) make sx read (print [ 入 ] :name [同学的英 成 ]) make yy read make zf :yw+:sx+:yy make pj :zf/3 (print :name [ 同学的 分是 ] :zf [，平均分是 ] :pj)END （二）、新授： 程 1、引入：我 从小就听 一个故事 “从前有座山，山里有座 ，