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- 2020-09-05 发布于浙江
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经历过的一个真实教育案例
我呢,一个刚进入教师行业的一名新手,在汕尾某地的城郊结合部的一间中学教语文兼任班主任,刚开始觉得这班主任做得太累,太费心,管得事多而杂加次。因为在这边呢,学生大多来自农村,基础差,学习成绩不好,学习主动性自觉性差,所以班级特别不好管理,尤其是对于我这种刚出道的新老师,经验不足就显得很突出,碰到有些事情都难以下手处理。对于那些捣蛋调皮的学生,每天都要给他们讲无数遍,或许他们才会听进去一句,或者改进一点,有改进都还是好的,但是还有一些无动于衷的,我们也显得很无奈。不是说我们老师懒的管,是的确让人头痛。所以对于少数学习成绩好或者乖张的学生呢,我们这些新老师就感觉得到宝一样,对他们就显得有点特别照顾,但是呢,最近的一件事,或者说一个案例,就让我感觉就是一个新的挑战,感觉从中收获了好多,觉得做老师的成就感就油然而生。这是一个真实的案例,用平平谈谈的叙述它吧。
在这里为了尊重个人隐私,就姑且称之为HH,HH是我们高一5班的一个女生,挺不错的一个女生,中考成绩呢,在我们班算上游了,对同学对老师都挺有礼貌,很不错的一个文静型女生。开学这么久来,似乎她非常腼腆,性格有点内向,无论是在老师还是在同学们面前总是不拘言笑,发现她上课从不积极发言,我们叫她回答问题时总是低着头在回答,声音很小,但是脸色却涨得绯红,下课后每次总是安静地坐在原位上沉思或者趴着,班里同学她去和同学玩,她会
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