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微观经济学网络课程基础材料 之五 微观经济学教学案例选编 管理学院微观经济学网络课程建设组 年月 案例（一） ．案例名称：大炮与黄油 ．案例适用：资源的稀缺性及由此引起的选择性 ．运用到的知识点：稀缺性问题、选择问题、机会成本问题、资源配置方式问题 ．按理内容： 经济学家们常常爱议论“大炮与黄油”问题。大炮代表军用品，是保卫一个国家的国防 所必不可少的。黄油代表民用品，是提高一国国民生活水平所必须的。 “大炮与黄油”的问题也 是一个社会如何配置自己的稀缺资源的问题。 任何一个国家都希望有无限多的大炮与黄油，这就是欲望的无限性。但任何一个社会用于 生产大炮与黄油的资源总是有限的，这就是社会所面临的稀缺性。因此，任何一个社会都要决 定生产多少大炮与黄油。这就是社会所面临的选择问题。作出选择并不是无代价的。在资源既 定的情况下，多生产一单位大炮，就要少生产若干单位黄油。为多生产一单位大炮所放弃的黄 油数量就是生产大炮的机会成本。 “大炮与黄油”问题概括了经济学的内容。 各个社会都要解决“大炮与黄油”问题。纳粹德国时期，希特勒叫嚣“要大炮不要黄油” ， 实行国民经济军事化。第二次世界大战以后，前苏联为了和美国争夺霸权，把有限的资源用于 大炮军事装备与火箭的生产等，使得人民生活水平长期低下，长期缺乏黄油匈牙利经济学家称 之为“短缺经济” 。第二次世界大战中，美国作为“民主的兵工厂” （美国总统罗斯福名言） ，向 反法西斯国家提供武器，也把相当多的资源用于生产“大炮” 。大炮增加，黄油减少，因此，美 国战时对许多物品实行管制。 无论出于什么目的而生产更多的大炮， 都要求经济的集中决策 —— 希特勒的法西斯独裁，前苏联的计划经济，或美国的战时经济管制。这些体制都可以集中资源 不计成本地达到某种目的——法西斯德国的侵略，苏联的霸权，以及美国的反法西斯。但代价 是黄油的减少，人民生活水平的下降。 在正常的经济中，政府与市场共同决定大炮与黄油的生产，以使社会福利达到最大。整 个经济学都是解决大炮与黄油问题。 ．案例讨论： （）你认为如何才能更好地解决大炮与黄油问题。 () 你认为应该如何正确处理发展生产与改善人民生活，军事工业与民用工业的关系问题 案例 (二) ．案例名称：计划经济与市场经济对经济学基本问题的不同回答 ．案例适用：经济学研究的基本问题 ．运用的知识点：资源配置方式，资源配置解决的主要问题 ．案例内容： 经济学研究的基本问题有三个：一是生产什么物品和各生产多少？二是如何生产这些 物品，或者说怎样安排产品生产过程？三是为谁生产，即产品如何分配问题。 对于这三个问题，计划经济与市场经济的做法显然是不同的。 对于第一个问题，生产什么物品各生产多少。在美国这个典型的市场经济国家里，生 产什么和产量多少取决于厂商和消费者之间的相互作用，其中价格在决定生产什么和生产多少 上是关键。而在前苏联、中国和东欧计划经济国家中，生产什么和生产多少是由政府计划确定 的，企业只能执行国家的计划，消费者也只能作为价格与产量的接受者，没有发言权。 关于第二个问题，怎样生产这些物品，或者说怎样安定排产品的生产过程。在美国，这主要 是由厂商来决定，当然也需要政府的参与，不过政府是通过立法来规范厂商的组织形式、厂商 与雇员以及消费者之间的相互作用方式等，但是在前苏联，既然政府是生产计划的制定者，掌 握着所有企业的生产资源，他们也就可以安排和控制整个生产过程。 第三个问题，为谁生产，即产品如何分配问题。在美国，消费者的消费水平主要由其收入 水平决定，而收入水平的高低主要取决于要素市场上劳动、资本等生产要素的价格决定的。当 然政府也可以通过税收来干预收入